課程標(biāo)題：沈陽(yáng)鐵西區(qū)雅思哪家好

沈陽(yáng)鐵西區(qū)雅思是沈陽(yáng)鐵西區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽(yáng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽(yáng)鐵西區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

沈陽(yáng)鐵西區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽(yáng)市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫(kù)縣等地,是沈陽(yáng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

detest [dtest] v. 憎惡（hate）

【記】詞根記憶：dis（分開）＋semin（種子）＋ate→散布，傳播

curious;

一、重點(diǎn)詞匯“一網(wǎng)打盡”，單詞無(wú)序勝有序

scatter [sktr] v. 分散，驅(qū)散（*irregularly distribute, disperse）

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大學(xué)新生人際交往研究綜述
. . . as the cream of the columbia freshman crop
. . .成為了哥倫比亞大學(xué)新生中的佼佼者

【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母親總是抱怨每到暴風(fēng)雨前膝蓋都會(huì)疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顧客走進(jìn)藥店，說(shuō)自己頭疼，想買一瓶可樂糖漿。

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

【參】inspect（v. 檢查）；aspect（n. 方面）

【例】Adjustments in various places show that this standard is not immutable. 不同地方的調(diào)整顯示這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并非是一成不變的。

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等動(dòng)物給人們了

Patience is a virtue.

[字面意思] 耐心是美德。

[解釋] 遇事不要急躁。做事都要有耐心。這句話送給性情急躁的人合適。

renew [rnu] vt. 使續(xù)期；重建（reestablish）

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會(huì)上有很多交易者。

而第二種評(píng)價(jià)方式是總結(jié)性評(píng)價(jià)，一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后，一個(gè)學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后，和班級(jí)、年級(jí)小品劇匯演比賽結(jié)束之后，由老師組織，全體學(xué)生參與，學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足，尤其是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，而對(duì)自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方，我們?cè)趲状蔚娜�校小品劇表演比賽結(jié)束之后，初一、初二、初三的學(xué)生常常會(huì)只說(shuō)自己的不足，而表?yè)P(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn)，這些常常會(huì)影響和感動(dòng)其他學(xué)生再接再厲，把口語(yǔ)練好，把英語(yǔ)學(xué)好。

②自我評(píng)價(jià)，伙伴評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)。學(xué)生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語(yǔ)將它們的劇本說(shuō)出來(lái)演出來(lái)之后，是很需要?jiǎng)e人肯定的，而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過于同班同學(xué)和他們的老師，因此，為了肯定學(xué)生的成果，鞏固他們對(duì)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后，我們還組織了表演者自我評(píng)價(jià)，其他組成員評(píng)價(jià)和老師總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng)，要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評(píng)價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學(xué)生聽的能力，而評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，要求盡量使用英語(yǔ)，因此，又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)，以及語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。

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