新聞標(biāo)題：新鄉(xiāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)推薦

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

新鄉(xiāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

布萊恩：當(dāng)然是水!

戴瑞奧：你為什么要帶水到島上?島的四周都是水。

［'trkn］n. 吸引（力）

Teaching Procedures:

a) Organizing the class

T: Ask the students to get ready for the class.

【記】來(lái)自同形法語(yǔ)詞

【例】In the marketing course we address all these commercial issues. 在營(yíng)銷課上，我們討論所有這些商業(yè)問(wèn)題。

-Zhang Yining she\'s from Beijing.

A. Who B. What C. When D. Where

解析：此題考查特殊疑問(wèn)詞的用法。在第17課有這樣類似的對(duì)話：

【例】The message behind a crushing handshake is aggressiveness and a desire to compete. 在和他人握手時(shí)如果很用力，它傳達(dá)的信息是爭(zhēng)斗或想和對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)。

［bid］n./vt. 出價(jià)；投標(biāo)

　　乙：我很期待與你們并肩合作。

在其它的章節(jié)當(dāng)中，我們會(huì)解釋為什么法律保障，言論自由和宗教自由對(duì)美國(guó)的建立是必要的，我們會(huì)講到他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為保障每個(gè)公民的寫(xiě)，印刷和出版有關(guān)任何科目的材料的權(quán)力是非常重要的，并且我們會(huì)解釋為什么他們感覺(jué)如果一個(gè)人被指控犯罪，那么以法律的形式保證這個(gè)人的權(quán)力，進(jìn)行公開(kāi)公證的審判是必要的。

活動(dòng)形式：班級(jí)活動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)。

3表示喜愛(ài)或不喜愛(ài)hate,like.lover.prefer

4表示構(gòu)成或來(lái)源的動(dòng)詞 be come from.contain,include

swayze (v)

②The train leaves at six tomorrow morning.

【記】詞根記憶：agri（田地，農(nóng)業(yè)）+cult（耕種，培養(yǎng)）+ure（表狀態(tài)）→農(nóng)業(yè)，農(nóng)學(xué)

新鄉(xiāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)新鄉(xiāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校