新聞標題：2021深圳寶安區(qū)少兒注意力訓練培訓

深圳少兒注意力訓練是深圳少兒注意力訓練培訓學校的重點專業(yè)，深圳市知名的少兒注意力訓練培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，深圳少兒注意力訓練培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

深圳少兒注意力訓練培訓學校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的少兒注意力訓練培訓機構(gòu)。

先了解孩子的心態(tài)或困難，再來協(xié)助對癥下藥就會容易多了。尤其是平常做功課就拖拉的孩子，父母期待不要太高。幫助孩子不斷修正經(jīng)驗才是重點。

　　黃花菜。人們常說，黃花菜是“忘憂草”，能“安神解郁”。留意：黃花菜不宜生吃或單炒，以免中毒，以干品和煮熟吃為好。

同學們，這樣的訓練希望你們從今天開始就要做，它并不困難。當你將思想中的所有雜念都去除的時候，一瞬間你就進入了專一的主題，你的大腦就充分調(diào)動起來，你才有才智，你才有發(fā)明，你才有創(chuàng)造，你才有觀察的能力、記憶的能力、邏輯推理的能力和想象的能力。如果不是這樣，你坐在那里，十分鐘之內(nèi)腦袋瓜里還是車水馬龍，還是風馬牛不相及，還是天南海北，那么這十分鐘是被浪費掉的。再有十分鐘，不是車水馬龍了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分鐘過去了。到后學習開始了，難免三心二意，效率很低。這種狀態(tài)我們以后不能再要了，要善于迅速進入自己專心的主題。

這個定的境界，不被生理、心理的痛苦、歡樂等等牽引走的，這是定，這是定境。實際上佛學上梵文的原音叫“奢摩他”，那就是“止”，得止，停止在那里，把念頭停止，身心的變化一概不管了，這個得止。那么在這個境況之下，我們活著的人，這個生理變化很大，變化很大一概不理，變化都是過去的，只看心念止不止。

　　但是，在父母在乎的成績上卻出了問題，而每次看到大考成績后的那絲快感，泄露了小勇的秘密：他的潛意識不想考好。

　　對人格特質(zhì)的批評語：

孩子對自己感興趣的事情,可以一干就是一個來小時,而不感興趣的則怎么也不起勁。在給孩子安排活動時,激發(fā)孩子的興趣很重要。家長可以借鑒幼兒園課堂的做法,給孩子準備具體形象吸引人的材料,并創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的游戲情境。

影響學生學習注意力不集中的因素是多方面的。

（一）外部因素：①不良的學習環(huán)境造成學生注意力渙散，學習分心。如在學校里，操場上體育課的喧鬧聲、窗外有人走動、某個學生遲到、教室有些學生隨便說話等多會引起學生的無意注意，影響學生學習。②教育的方式不當。小學生的注意特點是無意注意向有意注意發(fā)展，逐漸發(fā)展到有意注意占主導地位，而且注意帶有明顯的情緒色彩。如果教師教學方法呆板，不善于處理教材，批評方式不當，就會造成學生對學科的偏差，以至于注意力無法集中。③對所要精力集中的事情沒有興趣。比如，孩子對老師講課沒有興趣，腦子里總是在想自己想做作的事情，就很可能會使孩子的注意力不集中。④家長不經(jīng)意的導向。美國兒童教育學者日前發(fā)表了一份研究報告顯示，玩具過多容易影響孩子的智力發(fā)育。那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間更多，要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。

（二）內(nèi)部因素：①對學習的目的、意義認識不足。缺乏學習的責任感和主動性，這就嚴重影響學生有意注意的發(fā)展，更難培養(yǎng)學生學習的隨意后注意。②學習上怕困難，沒有一定的毅力。在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退。③不能自律，抗干擾能力差。

拿一樣東西(相機、盒子或筆)仔細看30秒，然后閉上眼睛，試著把你對這樣東西的感受所得詳細說出來。如果某些細節(jié)你還不清楚，請再看一遍，然后再閉上眼睛再說;如此重復(fù)，直到能把該東西說得清楚無遺為止。

≈大約（about) i.e．即是（that is)

　　父母應(yīng)放手讓孩子自己做決定

參考意見：

(1)得分≤2分，你是一位不太善于培養(yǎng)孩子注意力的家長。如果你認為你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行為造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你長期的培養(yǎng)。首先你需要給孩子制定一個有規(guī)律的作息表，讓孩子一天的活動能夠動靜結(jié)合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供給孩子一個適宜的、安靜的環(huán)境，環(huán)境不能太亂、太嘈雜，讓孩子養(yǎng)成一定的行為規(guī)范。然后就是需要你有效的訓練，剛開始的時候，孩子可能很難配合，千萬不要著急，更不要罵孩子，慢慢地來。

(2)得分在34分之間，你基本能幫助孩子建立良好的注意力，但還需要檢查一下，還有什么地方做得不夠。我們強調(diào)，塑造良好的注意力有幾個要素：環(huán)境、生活習慣、家長的引導方式。你覺得哪些方面做得不夠，從現(xiàn)在糾正過來，你會收到良好效果的。

(3)得分≥5分，在培養(yǎng)孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。如果你寶寶的注意力能達到5分鐘，那他的注意力非常出色了。需要提醒你的是，不能用大孩子的標準來要求3歲以下的幼兒，太長時間的專注對于3歲以下的幼兒來說是非常困難的，對孩子的身心健康也是不利的。

　　無論孩子做了什么，我們都要往孩子好處想。成功者使用光明思維。同樣是半瓶酒，成功者說：“還好，還有半瓶酒”，失敗者說：“怎么只剩半瓶酒了”。

讓孩子一次只做一件事情。人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。

所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關(guān)掉電視機;做作業(yè)的時候，不要放音樂。

9.過有規(guī)律的生活，和孩子一起做作息表

因為這種人的自信心低下，要想成為注意力的中心往往就成為這種人的心理補償機制。如果能吸引他人的注意力，它往往可能暫時緩解個人的不完善感、不安全感和焦慮感。產(chǎn)生一種幻象式的自我充實或自我滿足感。不幸的是，幻覺幻象始終是經(jīng)不起現(xiàn)實考驗的，也就是說，這種虛假的自負，是終究要跨掉的。這是無可避免的心理發(fā)展規(guī)律。

影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面：

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