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          最后更新:2025-08-01 03:17:30        瀏覽次數(shù):559        返回列表

          2018年深圳報(bào)UI班

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          直觀操作是最好的:好的界面是無(wú)意識(shí)的,就像我們?cè)趯?shí)際生活中直接操作的感覺(jué)一樣。這并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的,并且隨著元素和資訊的不斷增加,這就變得更難,所以我們?cè)O(shè)計(jì)界面來(lái)幫助我們?nèi)ズ退鼈兓?dòng)。要想在畫面上添加一個(gè)不必要的東西是非常簡(jiǎn)單,例如,加個(gè)華麗的按鈕,鑲邊,圖形,選項(xiàng),偏好,窗口,附件和其它一些冗余的東西。以至于我們一頭扎進(jìn)處理界面元素細(xì)節(jié)的怪圈中而忽視了最重要的事情。取而代之的,你應(yīng)該抓住直觀操作這個(gè)最初的目標(biāo)……界面設(shè)計(jì)要盡可能的簡(jiǎn)潔,更多的可識(shí)別的慣用自然手勢(shì)。理想情況下,界面會(huì)變得非常細(xì)微,用戶在會(huì)有直觀操作的感覺(jué)。

          這些都是UI的工作內(nèi)容。

          深圳UI設(shè)計(jì)培訓(xùn): UI沒(méi)有捷徑,想提高能力就得好好積累練習(xí)

          同樣,你去看陌陌、來(lái)往、易信的聊天icon也是不一樣的。

          2018年深圳報(bào)UI班

          產(chǎn)品設(shè)計(jì)有個(gè)BTU三圈圖(Business,Technique,User),即一個(gè)好的產(chǎn)品,應(yīng)該兼顧商業(yè)盈利,技術(shù)實(shí)現(xiàn)和用戶需求。

          UI培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):

          研究人----用戶測(cè)試/研究工程師User experience engineer

          比如:同樣是騰訊的產(chǎn)品,手Q和微信的icon就完全不一樣。

          如何表達(dá)情感化設(shè)計(jì)。在一些細(xì)節(jié)頁(yè)面我們常常要考慮情感化設(shè)計(jì),以此來(lái)提升app的品質(zhì),降低用戶在異常情況下的挫敗感。

          第一階段UI用戶設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(UI行業(yè)發(fā)展及UI設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃,美術(shù)基礎(chǔ),平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ),圖形與創(chuàng)意設(shè)計(jì),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),交互式網(wǎng)站),軟件:Photoshop、Illustrator第二階段移動(dòng)界面設(shè)計(jì)(圖標(biāo)創(chuàng)意思路與方法,圖標(biāo)的創(chuàng)作設(shè)計(jì),主題圖標(biāo)設(shè)計(jì),Ios系統(tǒng)Android系統(tǒng)Windowsphone系統(tǒng),UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程)第三階段交互類(UCD,交互設(shè)計(jì)高級(jí)技術(shù))第四階段流程設(shè)計(jì)(界面開(kāi)發(fā)對(duì)接,流程管理,移動(dòng)媒體綜合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn))第五階段綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及就業(yè)階段(根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,選擇一種移動(dòng)平臺(tái)(IOS/Android/Winphone),軟件界面,WUI類型設(shè)計(jì),完成初稿設(shè)計(jì)。

          2018年深圳報(bào)UI班

          例如:刪除操作元素。用戶可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕,提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作,用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能,同時(shí)可以取消該操作。

          認(rèn)識(shí)Web頁(yè)設(shè)計(jì)和發(fā)展趨勢(shì)、簡(jiǎn)潔排版、大氣網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)操、Web 頁(yè)材質(zhì)細(xì)節(jié)的處理、UI在產(chǎn)品中的作用

          都是需要UI設(shè)計(jì)來(lái)考慮。

          課程多元化:課程覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、圖形界面 、跨平臺(tái)設(shè)計(jì)等。讓學(xué)員全面發(fā)展。參與企業(yè)真實(shí)案例剖析、真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、真實(shí)企業(yè)合作,學(xué)習(xí)就等于工作。

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          1 學(xué)員 于 2021-08-22 19:26 評(píng)論道:
          有人說(shuō): “我是人才,我不必有口才” 我們的結(jié)論是:是人才未必有口才,有口才者卻必定是人才。
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