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課程標題：商丘實用英語口語培訓(xùn)班
商丘實用英語口語是商丘實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，商丘市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，商丘實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
商丘實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布商丘市梁園區(qū),睢陽區(qū),永城市,民權(quán)縣,睢縣,寧陵縣,柘城縣,虞城縣,夏邑縣等地,是商丘市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
當(dāng)時人們最大的夢想就是能夠去美國讀書，而且還要拿美國人的獎學(xué)金去讀書。
速度accelerate（v. 加快，促進）
ash
通常情況下，報刊所載消息多為已發(fā)生過的事，按日常英語語法，標題中的動詞應(yīng)使用過去時態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。為了彌補這一缺陷，英語新聞標題常用一般現(xiàn)在時從形式上來增強報道的新鮮感（freshness）、現(xiàn)實感（reality）和直接感（immediacy）。此外，標題構(gòu)成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個字母，節(jié)省標題詞數(shù)。正因為一般現(xiàn)在時在英語新聞標題中的這一特殊用法，初讀英語報紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時，從而影響對全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如：
英語中不同時間和方式發(fā)生的動作或狀態(tài)要用謂語動詞的不同形式來表示，這種表示動作或狀態(tài)發(fā)生時間和方式的動詞形式稱作動詞時態(tài)。
④in the evening在晚上
super tight (adj)
首先，記憶單詞最好是放到一定的語言環(huán)境去記，你記憶單詞的能力可能不是很強，但是你記憶一個語言環(huán)境，一個故事的能力是遠遠超過單純的記憶單詞的能力的，因此通過一個語言 環(huán)境來記憶單詞勢必大大提高你記憶單詞的能力！
2. 表示轉(zhuǎn)折類關(guān)鍵詞：despite, in spite of, but, although, though, while, yet, otherwise, on the other hand, however, nevertheless, nonetheless, etc.
A: Good to know you. Which section do you work in?
【記】和vein（n. 靜脈）一起記
②He will be twenty years old next year.
直到寒冷的早晨，人們發(fā)現(xiàn)一個可憐的小姑娘蜷縮在墻角里，她雙頰通紅，嘴唇上帶著微笑，她已經(jīng)在舊年的除夕凍死了。新年的太陽升起來了，照在她那小小的身體上!她一動也不動地坐在那里，手中還捏著火柴，其中一捆已經(jīng)完全燒光了。
初出茅廬
劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對此不以為然。沒過多久，曹操派大將夏侯領(lǐng)十萬大軍打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說：“ 怕眾將不聽我令，愿借主公印劍一用�！眲涿⒂唤o諸葛亮。諸葛亮開始集眾點將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來當(dāng)先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問：“我們都去打仗，先生干什么?”諸葛亮說：“我在城中坐等�！睆堬w大笑說：“我們都去拼命，先生你好逍遙!”諸葛亮說：“印劍在此，違令者斬!”關(guān)羽、張飛無話，冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機妙算，大獲全勝。使關(guān)羽、張飛等佩服得五體投地。
其中zero可以替換為naught或讀作oh。
［t:t］n. 圖，圖表
【記】組合詞：break（超過）+water（水）→超過水位→防浪堤
Douglas Laycock is a professor of constitutional law at the University of Virginia School of Law in Charlottesville. He says the Supreme Court has ruled that governments must be neutral about religious teachings.
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