課程標(biāo)題:三門峽湖濱區(qū)學(xué)托福哪家好
三門峽湖濱區(qū)托福是三門峽湖濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),三門峽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,三門峽湖濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
三門峽湖濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布三門峽市湖濱區(qū),義馬市,靈寶市,澠池縣,陜縣,盧氏縣等地,是三門峽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
立刻地 outright
[b:d]n. 板;委員會
*collection
【例】Most ecologists were aware that the areas of Amazonia they were working in had been shaped by human settlement. 大多數(shù)生態(tài)學(xué)家意識到他們研究的亞馬遜地區(qū)已經(jīng)受到人類居住的影響。
【例】The music gradually blended into the city noises. 音樂逐漸和城市的噪音混雜在了一起。
[b's:b]v. 吸收;吸引…的注意
【例】In the brood chamber, the bees will stash honey to eat later. 蜜蜂在卵室中貯藏蜂蜜,以供日后食用。
經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,我真正體會到,在任務(wù)型教學(xué)中,教師起著語言習(xí)得的促進(jìn)者、答疑者和向?qū)У淖饔。教師是從“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的,學(xué)生的活動具有明確的目標(biāo)指向,具體的操作要求。在各項(xiàng)活動中,學(xué)生的大腦始終處于一種激活狀態(tài),能引起學(xué)生的共鳴和興趣,整個學(xué)習(xí)過程都是積極、主動的,他們獲得的不僅僅是現(xiàn)成的知識點(diǎn),還有語言運(yùn)用的能力。而且隨著教學(xué)任務(wù)的不斷深化,學(xué)生語言能力的不斷提高,整個語言學(xué)習(xí)的過程會越趨自動化和自主化,學(xué)生越能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想。同時,我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進(jìn)的地方。例如,完成一項(xiàng)大型的學(xué)習(xí)任務(wù),需要占用大量的課堂時間,從短期效果看,在同等的時間內(nèi)可以通過其他方式來幫助學(xué)生,取得更大的進(jìn)步。所以教師如何更新觀念,如何合理安排教學(xué)進(jìn)度,如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關(guān)系,都是值得探討的問題。總之,任務(wù)型教學(xué)是一個舶來品,其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境,在我國特定的外語教學(xué)條件下,廣大英語教師要結(jié)合我國的實(shí)際國情、教情、學(xué)情,發(fā)揮任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢,真正提高中學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。
【記】發(fā)音記憶:“愛死你的”→運(yùn)動員體格健美讓人喜愛
*assume
【記】聯(lián)想記憶:arti(技巧)+e+fact(制作)→用技巧做的東西→人工制品
翻譯推薦
如果這本書能夠?qū)δ愕某鰢鴫粝胗兴鶐椭鼓闱斑M(jìn)的步伐更快一些,我們就得到了你巨大的鼓勵和支持,真心希望新東方能夠成為大家前進(jìn)時的助跑器和墊腳石!
A; what’s the area of your country?
B: it’s not very big. It’s a little over half a million square kilometers.
*accommodation
【例】You may pay your account at branches of the Federal Bank. 你可以在聯(lián)邦銀行的分行支付款項(xiàng)。
【例】The experiment will last for one year. Beforehand, several months are dev
三門峽湖濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來三門峽湖濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校
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