新聞標(biāo)題：上海學(xué)雅思

上海雅思是上海雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，上海市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

上海雅思培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　Jim:I\'m from England.

達(dá)里奧：我不用護(hù)發(fā)素，就用洗頭水。

布萊恩：你應(yīng)該試試護(hù)發(fā)素—它會使你的頭發(fā)更健康。

deficiency [dfnsi] n. 不足，缺乏（lack）

plaster [plstr] n. 灰漿，石膏 v. 在…上抹灰泥

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加濃厚的大氣逐漸覆蓋了地球。

This report offered the most specific and accurate de锝锝锝ion of the problems.

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陳述部分有have to +v. (had to + v.)，疑問部分常用don\'t +主語（didn\'t +主語）。

關(guān)于經(jīng)營者來說，最重要的，確是為其所當(dāng)為。不論擁有多么杰出的構(gòu)想，口中說著多么堂皇的理論，假如不能將事實上行，充其量不過是畫餅而已。

【搭】lack of jobs 缺少工作；lack of 缺乏，沒有

He must be there now, isn\'t he?

It must be going to rain tomorrow, won\'t it?

快速記憶表

陳述部分的謂語　　　　　 疑問部分

I　　　　　　　　　 aren\'t I

Wish　　　　　　　　　may +主語

no,nothing,nobody,never,

few, seldom, hardly,　　　　 肯定含義

rarely, little等否定

含義的詞

ought to（肯定的）　　　 shouldn\'t/ oughtn\'t +主語

have to+v.(had to+v.)　　don\'t +主語(didn\'t +主語)

used to　　　　　　　 didn\'t +主語或 usedn\'t +主語

had better + v.　　　　　hadn\'t you

would rather + v.　　　　wouldn\'t +主語

you\'d like to + v.　　　 wouldn\'t +主語

must　　　　　　　　　　 根據(jù)實際情況而定

感嘆句中　　　　　　　　 be +主語

Neither…nor,

either…or 連接的根　　 據(jù)其實際邏輯意義而定

并列主語

指示代詞或不定代詞

everything,that,　　　　　　主語用it

nothing,this

并列復(fù)合句　　　　　　　謂語根據(jù)鄰近從句的謂語而定

定語從句,賓語從句的

主從復(fù)合句　　　　　　　根據(jù)主句的謂語而定

think,believe,expect,

suppose,imagine等引導(dǎo)　 與賓語從句相對應(yīng)的從句

如果認(rèn)為利大于弊好寫一些，那么就在"+"里面選3條擴(kuò)展，在"-"里面選2條擴(kuò)展。

【參】post（v. 郵寄）；most（a. 最多的）

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

【記】詞根記憶：fren（＝phren 心靈）＋zy→有關(guān)心靈→內(nèi)心瘋狂→狂暴

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one　　復(fù)數(shù)they, 單數(shù)he

情態(tài)動詞dare或need　　　 need (dare ) +主語

dare, need 為實義動詞　　　　 do +主語

省去主語的祈使句　　　　 will you？

Let\'s 開頭的祈使句　　　 Shall we?

Let us 開頭的祈使句　　　Will you?

there be　　　相應(yīng)的謂語動詞+there(省略主語代詞）

Such a lot of adventures we\'re having !

story. 寓言是一種文學(xué)手法，通過這種手法把另外一層意思通常隱藏在一個故事里面。

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