課程標(biāo)題：上海廣西北路瑤海區(qū)學(xué)日語(yǔ)N1N2N3的好學(xué)校

日語(yǔ)培訓(xùn) 上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3是上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海廣西北路市知名的日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海廣西北路市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是上海廣西北路市極具影響力的日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

接下來(lái)幾個(gè)月復(fù)習(xí)語(yǔ)法，然后是閱讀，ZUI后一個(gè)月專門(mén)練習(xí)聽(tīng)力。按照這樣的方法來(lái)復(fù)習(xí)基本上就能輕松考過(guò)。不過(guò)考級(jí)考得高分并不能證明你的日語(yǔ)能力很強(qiáng)�？技�(jí)只能說(shuō)是讓你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)比較系統(tǒng)的階段。

日語(yǔ)屬于音拍型語(yǔ)言，漢語(yǔ)屬于音節(jié)型語(yǔ)言，漢語(yǔ)有四聲，日語(yǔ)也有每個(gè)詞匯乃至是每個(gè)句子的音值和音調(diào)，音調(diào)型都分好幾類，如果讀錯(cuò)，也容易讓人覺(jué)得似是而非，不知所云。有趣的是大多數(shù)日語(yǔ)詞匯，都有兩種讀音（音讀和訓(xùn)讀）乃至多種讀音，在不同的場(chǎng)合，不同的組合，不同的句子中，采取相應(yīng)的讀音，這應(yīng)該是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。日語(yǔ)的語(yǔ)音吸收了中國(guó)古代的吳音，漢音和唐音，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的現(xiàn)象也不難理解。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)什么是固定公式：（舉例2-3個(gè)）
比如：…………は　…………　です（…………是…………）

抱著對(duì)日本神圣而又美麗的文化的好奇與興趣，我學(xué)習(xí)了日語(yǔ)這門(mén)課程，一段時(shí)間下來(lái)，我不僅從老師那里學(xué)到了一些簡(jiǎn)單基本的日語(yǔ)，還了解了很多日本人日常的生活習(xí)慣，對(duì)日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對(duì)日本各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，這不僅讓我在語(yǔ)言方面得到鍛煉而且還拓展了我的視野，而且豐富了我的生活，這些都是很有意義很有價(jià)值的收獲，如果可能，我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)親自去日本感受一下他們的文化。

皆さん、がんばってね。學(xué)習(xí)方法是有很多的，只要你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，善于總結(jié)，就一定能找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。由于小妹是搞武術(shù)的，不是搞日語(yǔ)的，所以錯(cuò)漏之處在所難免。請(qǐng)大家賜教。如能給更多的人一點(diǎn)幫助或啟迪的話，則更為幸甚。由于論壇空間有限，我就不幫朋友們整理單詞了，有需要的可在下面跟貼。如有許多人需要，我就會(huì)貼出。否則就不浪費(fèi)論壇的空間了。

謹(jǐn)慎謙和、委婉含蓄是日本社交禮儀中的兩個(gè)ZUI基本的特征。日本社會(huì)重視禮節(jié)，日本人無(wú)論是集體交往還是個(gè)人交際，是正式場(chǎng)合還是非正式場(chǎng)合，是與外國(guó)人還是本國(guó)人，對(duì)生疏的人還是熟悉的朋友，只要是交際活動(dòng)，甚至包括一些非交際的日常性活動(dòng)，他們首先想到的就是禮節(jié)。

再就是閱讀，我感覺(jué)閱讀做的首頁(yè)很到位。我們有課文，有對(duì)話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時(shí)對(duì)我們進(jìn)行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法，這個(gè)方法我感覺(jué)真的很管用，是一個(gè)應(yīng)急的好方法。

　　三、日語(yǔ)是入職門(mén)檻

學(xué)校的課程安排的如此的讓人無(wú)語(yǔ)，一松一緊差距太大讓人懷疑其合理性，很難的工程制圖竟然要一個(gè)學(xué)期搞定！說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)然沒(méi)辦法必須沖，可是我還是想為此抱怨一番，盡管我早已經(jīng)抱怨過(guò)很多回……

    不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。

妄想癥治好了之后，可以開(kāi)始過(guò)正常人的生活了，我從五十音圖開(kāi)始講：基座A：五十音圖熟悉音節(jié)。包含平假名片假名，其實(shí)日語(yǔ)的音圖非常簡(jiǎn)單，加上清濁音，拗音也就那么幾十個(gè)。先找正確的音頻把發(fā)音弄對(duì)。同時(shí)像小學(xué)生練字一樣一筆一劃地寫(xiě)。發(fā)揮你的想象，不要死記。比如「あ」就長(zhǎng)得很像「安an」，「ぬ」就很像「奴nu」，「が」就很像「加」，日語(yǔ)音圖來(lái)源于中國(guó)草書(shū)，不要急，一個(gè)一個(gè)地去想象，踏踏實(shí)實(shí)地去把自己的記憶宮殿打造起來(lái)。

在學(xué)習(xí)五十音的時(shí)候，天津新東方小編建議多看看日本的綜藝節(jié)目來(lái)強(qiáng)化記憶，這樣也不會(huì)覺(jué)得很枯燥。我當(dāng)時(shí)就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中每天都看AKB48的節(jié)目《AKBINGO!》來(lái)加強(qiáng)記憶的。

    日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

　　公立大學(xué)的費(fèi)用，入學(xué)金+學(xué)費(fèi)大概普遍在80w日元左右，折合人民幣4w多不到5w的樣子。

我們記單詞的時(shí)候，常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁，如要記漢字怎么寫(xiě)，怎么讀，還要記漢語(yǔ)的意思是什么，等等。同時(shí)記幾方面很讓人頭痛�，F(xiàn)在我們看看用其它的方法學(xué)習(xí)怎么樣。我們把單詞整理一下。如下：（當(dāng)然只是用幾個(gè)舉例子）英0(えいご)英國(guó)0(えいこく)星0(えいせい)生0(えいせい)英雄0(えいゆう)液1(えき)液體0(えきたい)枝0(えだ)延期0(えんき)

上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)N1N2N3就來(lái)上海廣西北路瑤海區(qū)日語(yǔ)N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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