新聞標(biāo)題：2020年青島學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)去哪里

德語(yǔ)培訓(xùn) 青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)是青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，青島市知名的歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),云港路,萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    很多朋友會(huì)問(wèn)小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，沒(méi)有必要過(guò)分地去追求發(fā)一個(gè)很純正的小舌音，因?yàn)楹芏嗯笥汛饲岸紱](méi)有“小舌音”這個(gè)概念，所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的，我也沒(méi)有接觸到過(guò)有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語(yǔ)老師。小舌音的練習(xí)方法：刷牙時(shí)面朝天花板噘漱口水。

推薦理由：

　　2、德語(yǔ)初級(jí)（下）班

　　以日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景為基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。場(chǎng)景涉及數(shù)字表達(dá)、打電話、問(wèn)候、約會(huì)和邀請(qǐng)、講述家庭和親屬關(guān)系、購(gòu)物、外出就餐等。通過(guò)德語(yǔ)入門(mén)后大量打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在期末時(shí)應(yīng)該掌握1200個(gè)左右詞匯，獲得簡(jiǎn)單的口頭交流能力，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的書(shū)信和電郵。

不知道這些被德國(guó)總理夸贊過(guò)的學(xué)習(xí)方法對(duì)你是否有用？不過(guò)想要完全方法取勝的同學(xué)，你們還是醒醒吧！因?yàn)椋�再好的方法也要配上勤奮才能真正制勝！。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法：盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫(huà)或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

    德語(yǔ)學(xué)習(xí)的就業(yè)情況還是非常好的，例如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在2007年，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率是96.4%，有考取公務(wù)員的，有出國(guó)的，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的，有去事業(yè)單位的。有去外企的。渠道非常多樣化。在碩士研究生當(dāng)中，一次性就業(yè)率達(dá)到95%，有繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的，有出國(guó)學(xué)習(xí)的，有去事業(yè)單位的，有留校工作的。

聽(tīng)德語(yǔ)歌，背誦歌詞

　　使用德語(yǔ)菜譜：吃飯不只算是為了普遍增加營(yíng)養(yǎng)和保障健康，除此以外也是社會(huì)生活的重要組成部分。最好能夠說(shuō)出食品的名字。當(dāng)然最好是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，比如在烹調(diào)的時(shí)刻！萬(wàn)一你不喜歡德美食，可以煮意大利面，重要的是使用德語(yǔ)菜譜。

    但實(shí)際上，我很少看到有學(xué)生能毫無(wú)困難的做到這點(diǎn)(也許，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除外)。 warum ?就是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)音沒(méi)有過(guò)關(guān)!正確地掌握德語(yǔ)語(yǔ)音，對(duì)提高聽(tīng)力也是至關(guān)重要的。道理也相當(dāng)簡(jiǎn)單，如果你不能正確的發(fā)音的話，久而久之，你腦中就形成了錯(cuò)誤的語(yǔ)音系統(tǒng)，那么聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音時(shí)，你就會(huì)不能及時(shí)，正確地反映出相對(duì)應(yīng)的詞來(lái)。至于你自己說(shuō)的話別人聽(tīng)不懂，那更是必然的了。

    Geben Sie dem jungen Menschen besonders am Tag seiner Jugendweihe das Gefühl, dass er etwas Besonderes ist. Fassen Sie Ihre guten Wünsche in eigene Worte. Vorgedruckte Karten knnen Sie mit persnlichen Glückwünschen ergnzen. Nutzen Sie dafür unsere Formulierungsvorschlge oder Musterbriefe.尤其是在成人儀式當(dāng)天，你要讓這位年輕人感受到他是特別的。你可以把你的祝�？偨Y(jié)成幾句話，寫(xiě)在印刷好的賀卡上。你也可以用以下模板和范文：

    由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er，且首字母大寫(xiě)，無(wú)詞尾變化。例如： der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er，也無(wú)詞尾變化。例如： die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞，在名詞前作定語(yǔ)時(shí)，詞形不變。例如： lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語(yǔ)中，表顏色的形容詞有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞形變化。例如： ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無(wú)形容詞詞尾，而無(wú)詞尾的形容詞常不符合語(yǔ)法規(guī)則，所以人們?cè)谄湓~尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來(lái)使用。

同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部在培訓(xùn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者(尤其理工科學(xué)生)去德國(guó)留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，而這本書(shū)就是他們所選用的教材。這算是國(guó)內(nèi)比較好的一套出國(guó)指向型教材，也是一套經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選材值得信賴(lài)。建議有德國(guó)留學(xué)需求的同學(xué)/有德福考試需求可以考慮選擇這本教材。

    關(guān)聯(lián)詞一般是代詞、副詞和代副詞，出現(xiàn)在主從復(fù)合句的主句中，指代后面的從句，起占位作用。所以它又譯成：占位詞、引導(dǎo)詞、呼應(yīng)詞和相關(guān)詞等。根據(jù)其引導(dǎo)的主從復(fù)合句類(lèi)型，關(guān)聯(lián)詞可以分為三大類(lèi)：一、引導(dǎo)主語(yǔ)從句Es freut mich sehr, dass ich Sie kennen gelernt habe/ Sie kennen gelernt zu haben.這個(gè)句子里的es 是關(guān)聯(lián)詞，引導(dǎo)出后面的主語(yǔ)從句。如果把從句提前，則 es 應(yīng)去掉，可以加 das，但不是必需的：Dass ich Sie kennen gelernt habe,（das）freut mich sehr.

青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)就來(lái)青島市南區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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