課程標(biāo)題：2020年青島市北區(qū)學(xué)實用英語口語哪個學(xué)校好

青島市北區(qū)實用英語口語是青島市北區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，青島市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島市北區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

青島市北區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

［k'nli］vt. 承認(rèn)，確認(rèn)；感謝

【派】academia（n. 學(xué)術(shù)界；學(xué)術(shù)生涯）；academically（a. 學(xué)術(shù)的）

任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)的一種途徑，其教學(xué)思想仍然是在交際語言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。20世紀(jì)80年代，國外不少的第二語言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語言教學(xué)的主張，并從不同的角度對任務(wù)做了界定：

(1)Long(1985)從非語言的角度把任務(wù)定義為：為自己或他人所做的一種無償或者有償?shù)墓ぷ�。如填寫表格、買鞋子、訂機票等。也就是說，任務(wù)是人們在日常生活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

(2)Nunan從交際的角度認(rèn)為：交際任務(wù)是學(xué)習(xí)者使用目的語來理解領(lǐng)悟、處理問題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學(xué)活動。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為：任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動，并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學(xué)習(xí)者為了實現(xiàn)某個目標(biāo)而有意義地使用語言。

因此，筆者對任務(wù)型語言教學(xué)的理解是：設(shè)定一個任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中習(xí)得語言。而任務(wù)簡言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實世界相關(guān)聯(lián)的事，促進學(xué)生情感的激發(fā)和動力的生成�？傊�，對英語教師來說，重要的不是定義，而是運用。只要我們了解了任務(wù)型語言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。

2.任務(wù)的結(jié)構(gòu)組成

［':kitekt］n. 建筑（學(xué)）；建筑式樣（風(fēng)格）

注意：

Party to embrace nonpublic sector．

（＝The Party will embrace the nonpublic sector．）

3）現(xiàn)在分詞直接表示正在進行的動作或事件。

【例】Would you mind my asking about your salary? Or we can leave it blank. 你介意我問一下你的薪水嗎？我們也可以不填這一項。

*briefly

It doesn't matter．I'll be myself soon．

Another good source is advertisements or menus, which tend to use short, colloquial text.廣告和菜單也很不錯，因為它們都使用了簡短而通俗的詞句。To use this expression is not offensive, but language is very colloquial.使用這個表達(dá)不會很冒犯別人，但是這種說法是非�？谡Z化的。The words \"work\" and \"power\" are often confused or interchanged in colloquial use.在日�？谡Z中，功和功率常被混淆或相互作用。The language of this poem is colloquial, but it is deep in the understanding of human emotions.這首詩語言通俗，但是它對人類感情的揭示卻很有深度。

*aggressive

applaud

（3）指示代詞。如：this，that，these，those。

整體的理解�？梢�，雅思聽力考試更強調(diào)語法的精確度和系統(tǒng)性。

civ　公民civil（a. 公民的）

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