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          南陽(yáng)臥龍區(qū)初中語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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          最后更新:2025-07-10 04:14:56        瀏覽次數(shù):692        返回列表

          新聞標(biāo)題:南陽(yáng)臥龍區(qū)學(xué)初中語(yǔ)文哪家學(xué)校好排名近期更新

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          南陽(yáng)臥龍區(qū)學(xué)初中語(yǔ)文哪家學(xué)校好排名近期更新

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          小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式,對(duì)于具體形象的實(shí)物比較感興趣。因?yàn)榫唧w形象的東西直觀、生動(dòng),給人印象深刻。所以,現(xiàn)行通用教材結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)有大量的直觀圖,通過(guò)具體形象的實(shí)物來(lái)說(shuō)明概念、性質(zhì)、法則、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣做不僅使學(xué)生比較容易理解和接受,逐步培養(yǎng)其抽象概括能力,而且能激起他們學(xué)習(xí)的興趣。例如,教師在講“同樣多”的概念時(shí),先將兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽的情景圖展現(xiàn)在學(xué)生面前,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà),從畫(huà)面的觀察分析中建立起“同樣多”的概念。由于學(xué)生喜歡拔河比賽之類(lèi)的游戲競(jìng)賽活動(dòng),所以學(xué)習(xí)非常感興趣。在講比多(少)應(yīng)用題時(shí),教師事先用白、黑紙板各剪兔子紙型12個(gè)和7個(gè),教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)絨板進(jìn)行貼示,幫助學(xué)生理解“比多(少)”的相關(guān)概念,之后又要學(xué)生依據(jù)“同樣多”、“多多少”、“少多少”來(lái)說(shuō)明圖示或動(dòng)手?jǐn)[圖形。這樣,學(xué)生的積極性很高,不僅較好地理解和掌握了這一類(lèi)應(yīng)用題的有關(guān)概念和解法,而且提高了學(xué)習(xí)應(yīng)用題的興趣。

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