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          南通二級建造師培訓(xùn)學(xué)校

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          最后更新:2025-07-14 07:31:20        瀏覽次數(shù):229        返回列表

          新聞標題:南通二級建造師一對一輔導(dǎo)

          建筑工程信息 南通二級建造師是南通二級建造師培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),南通市知名的二級建造師培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南通二級建造師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市設(shè)有120余所分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          南通二級建造師一對一輔導(dǎo)

          南通二級建造師培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的二級建造師培訓(xùn)機構(gòu)。

          南通二級建造師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師,中級經(jīng)濟師等專業(yè)。

            69、根據(jù)《水利工程質(zhì)量事故處理暫行規(guī)定》,事故發(fā)生后,事故單位要嚴格保護現(xiàn)場,采取有效措施搶救人員和財產(chǎn),防止事故擴大。因搶救人員、疏導(dǎo)交通等原因需移動現(xiàn)場物件時,應(yīng)作出標志、繪制現(xiàn)場簡圖并作出書面記錄,妥善保管現(xiàn)場重要痕跡、物證,并進行拍照或錄像。

            29、堤防工程的別根據(jù)堤防工程的防洪標準確定

            (3) 矛盾法

            30、堤防防滲體的頂調(diào)和應(yīng)高出設(shè)計水位0.5米。堤高超過6米的背水坡宜設(shè)戧臺,寬度不且小于1.5米。風(fēng)浪大的海堤,湖堤臨水側(cè)宜設(shè)置消浪平臺

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          二建考生面臨的困惑有哪些?

          教材太厚抓不住重點

          教材知識點太多,理不清思路,抓不住重點,記不住核心考點,復(fù)習(xí)起來沒有方向。

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          沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按照自己的經(jīng)驗復(fù)習(xí),沒有系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)思路,遇到問題不知如何解答,容易造成一知半解,復(fù)習(xí)效率低下。

          為了助力考生快速取證 我們一直在努力 從師資到資料,再到服務(wù),我們始終抱以嚴謹?shù)膽B(tài)度,精益求精

            第二章 機電工程項目施工管理—記憶性最強的版塊

            59、在廠房交叉部位施工時,應(yīng)先對交叉部位進行加固,加固長度應(yīng)結(jié)合圍巖條件,控制住軟弱面的延伸范圍等確定,一般不短于5m。

            4、模板的主要作用是對新澆塑性砼起成型和支撐作用,同時還具有保護和改善砼表面質(zhì)量的作用。

            問題:

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            第二章 機電工程項目施工管理—記憶性最強的版塊

            61、采用縱縫分塊時,縱縫間距越大,塊體水平斷面越大,則縱縫數(shù)目和縫的總面積越小。接縫灌漿及模板作業(yè)的工作量也就越小,但要求溫控越嚴,否則可能引起裂縫。

            箱形涵洞:是四邊封閉的鋼筋砼整體結(jié)構(gòu),適用于現(xiàn)場澆筑的大中型有壓或無壓涵洞。

            如果是你該怎么作答?小編想說的是對于這個問題,“不妥當(dāng)”三個字寫出來就可以得到1-2分。所以有問必答,盡最大程度拿分。

            67、涵洞根據(jù)水流形態(tài)不同分為有壓,無壓,半有壓式。涵洞的洞身斷面形式:1圓形水流和受力條件好,多砼或鋼筋砼建造,適用于有壓或小型無壓2箱型封閉鋼筋砼,適用現(xiàn)場澆筑的大中型有壓或無壓。3蓋板,斷面矩形,適用小型無壓。4拱形受力條件好,多用于填土較高,跨度較大的無壓

            13、有堤防的河道、湖泊,其管理范圍為兩岸堤防之間的水域、沙洲、灘地、行洪區(qū)和堤防及護堤地。

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          1 學(xué)員 于 2022-02-23 23:13 評論道:
          做題效率低的原因1、知識點不熟練,沒有掌握熟練的解題技巧。對學(xué)過的知識點不夠熟練,在平時學(xué)習(xí)中缺少總結(jié),不知道這些知識點會出哪些類型的題目,不知道使用哪種解題方法來解題。2、經(jīng)驗不足,也就是說題目練習(xí)的量不夠。看到題目比較陌生,需要思考很久。3、有拖延癥。在生活中有拖延癥的人,在做題時速度也慢。大腦懶得去思考,做題時就會拖拉,明明一分鐘可以完成,偏偏拖到五分鐘。
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