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          內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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          最后更新:2025-07-05 23:21:26        瀏覽次數(shù):283        返回列表

          新聞標(biāo)題:內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          內(nèi)江市中區(qū)托福是內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),內(nèi)江市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),威遠(yuǎn)縣,資中縣,隆昌縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【派】envelope(n. 包層;信封)

          Spring breeze blowing through the earth, the earth turn green; The spring breeze blowing trees, leaves gently shake, the wind as if to tell jokes, tree smile curved waist; The window clapped ring, like in the happy clap your hands; Look, leaves brush to fly, the wind is the eldest brother with wire rope skipping had more time!

          【記】詞根記憶:ex(出)+ceed(走)

          該方案主要的受益者是北部和中部地區(qū)的人們。

          (1) Topic Sentence 主旨句:表達(dá)段落的主旨,即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么.

          【參】post(v. 郵寄);most(a. 最多的)

          unprecedented [npresdentd] a. 空前的(unexampled)

          由我公司推薦的已被客戶錄用的候選人在3個(gè)月內(nèi)自動(dòng)離職或因工作表現(xiàn)不合格而被解職,將不在加收額外的推薦服務(wù)費(fèi)并推薦替代人選。

          【記】聯(lián)想記憶:綿羊(sheep)在陡峭的(sheer)山坡上吃草

          陽(yáng)光暖洋洋地照在大地的臉上,使人陶醉。春天的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的火爐子,照在綠色的大地上,金光粼粼。春天的白云也格外多姿,像個(gè)奔騰的小馬,像翻滾的浪花,又像那春姑娘白凈的臉。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,佛著你的臉頰,使你感到舒爽心曠神怡。

          A:我們從小就沒(méi)有電視。如今我還不如何習(xí)慣看電視。

          今年暑假,你打算干啥?

          口語(yǔ)中無(wú)比奏效的簡(jiǎn)短贊美

          dario: well, how about if i ask you what drink you would take to a deserted island?

          【記】來(lái)自lay(層面)+er→層,層次

          convince [knvns] v. 使確信,說(shuō)服(persuade, assure)

          【記】詞根記憶:pro(向前)+ceed(前進(jìn))→向前前進(jìn)→進(jìn)行;發(fā)生

          【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 貝蒂在那次會(huì)議上確實(shí)發(fā)脾氣了。她應(yīng)該學(xué)著更講究一些策略。

          A speech will be given this afternoon. 今天下午有一個(gè)演講。

          composer [kmpozr] n. 作曲家

          詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語(yǔ)音、語(yǔ)義及其在文中的用法,還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語(yǔ)法特征,更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則,如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則,甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵,以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會(huì)據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地記單詞,是我們每個(gè)教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,我想談?wù)剬?duì)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

          一、詞匯教學(xué)的重要性

          內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)內(nèi)江市中區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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