新聞標(biāo)題:內(nèi)江市中區(qū)雅思培訓(xùn)班哪好
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以前,美國(guó)的老師和ETS經(jīng)常就舊SAT試題中的analogy部分及文法部分爭(zhēng)執(zhí)不休,有時(shí)候甚至對(duì)簿公堂,主要原因就在于,美國(guó)絕大部分人都能接受的文法規(guī)則ETS卻不認(rèn)可。當(dāng)然為了避免麻煩,ETS在最近幾年的試題上,已經(jīng)很少會(huì)考到一些有爭(zhēng)論的文法點(diǎn)了。
9. Professor Schonle's son told the magazine that he had decided not to accept the new position, even though the current chairman had already resigned.
當(dāng)然,這對(duì)考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求就很高了,考生沒(méi)有足夠的知識(shí)面,對(duì)例子本身缺少了解,是很難寫(xiě)到一定的長(zhǎng)度的。
但也只能選C。一個(gè)正確選項(xiàng)首先必須文法上沒(méi)有毛病,其次才能考慮優(yōu)先使用的問(wèn)題。對(duì)于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài),優(yōu)先使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài),但前提是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子不能有文法問(wèn)題。
任何一種考試形式的作文都有其特定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),SAT作文也不例外。但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法量化的,所以,對(duì)一篇作文的最后打分是依賴閱卷者對(duì)該作文的總體印象的。
分析:<圖>=1-<圖>, <圖>=13…altthe tenths digit is 8.
你也可以說(shuō)觀點(diǎn)A的正面影響或觀點(diǎn)B的負(fù)面影響,比如剛才的題目,在結(jié)束段落的最后一半,可以這么說(shuō):如果人們太在意失敗,不能從失敗中奮起或?qū)W到經(jīng)驗(yàn),那么,更大的失敗往往就是不可避免的。
(D)are increasingly in discussion in the media
這篇作文也反映了作者的語(yǔ)言使用技巧和遣詞造句能力,如places a premium on success, dismiss failures, horrific failure等等。
is free of most errors in grammar, usage, and mechanics
(B)when she was sixty-five years old then
分析:假設(shè)4人桌有x張,則5人桌有19-x張。由題意,4x+5(19-x)=84,解得x=11,選D。
例:I love Mary not because of her beauty but I love her intelligence.
本文勝在古板的帽子下面,有表情豐富的臉蛋。也就是說(shuō),每個(gè)段落舉的例子都很貼切、生動(dòng)!
What was the weather like yesterday? Yesterday it rained all day.昨天天氣怎樣? 昨天下了一天雨。(疑問(wèn)代詞what就表語(yǔ)提問(wèn))
從正面來(lái)看,作者還是了解了這篇作文的目的,對(duì)作文題的要求還是把握住了,有自己的觀點(diǎn),并且知道用例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。
上面的例題是一道標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)句子試題,其中A選項(xiàng)為原句劃線部分。
問(wèn)題的英語(yǔ)怎么說(shuō):
It is not his fault. He did it for your benefit.
這他的過(guò)錯(cuò)。他是你的利益才做的。
All the donations are for the benefit of the disabled children.
所捐款幫助殘疾兒童。
for fear of 以免,以防
Put on a coat for fdar of catching a cold.
穿上外衣以免感冒。
The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.
【分析】
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