課程標(biāo)題：廈門金山大廈讀雅思哪個(gè)學(xué)校好

廈門金山大廈雅思是廈門金山大廈雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廈門市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門金山大廈雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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是少不了的→典禮

cereal

［klent］v. 握緊；咬緊（牙關(guān)等）；n. 牢牢抓住；釘緊

廈門金山大廈讀雅思哪個(gè)學(xué)校好

［belt］n. 地帶；腰帶

B.語(yǔ)言范圍--指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的程度和范圍。

【例】Ostrich meat is much lower in fat and cholesterol than beef. 鴕鳥肉中的脂肪和膽固醇含量比牛肉中的低很多。

個(gè)理論，在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時(shí)，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時(shí)，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時(shí)，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會(huì)議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

通常情況下，報(bào)刊所載消息多為已發(fā)生過(guò)的事，按日常英語(yǔ)語(yǔ)法，標(biāo)題中的動(dòng)詞應(yīng)使用過(guò)去時(shí)態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。為了彌補(bǔ)這一缺陷，英語(yǔ)新聞標(biāo)題常用一般現(xiàn)在時(shí)從形式上來(lái)增強(qiáng)報(bào)道的新鮮感（freshness）、現(xiàn)實(shí)感（reality）和直接感（immediacy）。此外，標(biāo)題構(gòu)成形式采用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)還可省去動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成形式中常見(jiàn)的“ed”兩個(gè)字母，節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。正因?yàn)橐话悻F(xiàn)在時(shí)在英語(yǔ)新聞標(biāo)題中的這一特殊用法，初讀英語(yǔ)報(bào)紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，不要把它誤以為是日常英語(yǔ)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)，從而影響對(duì)全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如：

Toxic mushroom kills 6 farmers．

（＝Toxic mushroom killed 6 farmers．）

2）動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)更多地直接采用動(dòng)詞不定式來(lái)表達(dá)。

【派】celebration（n. 慶祝，慶典）

【例】You should turn the key clockwise to open the door. 你應(yīng)該按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)鑰匙來(lái)開門。

自從十二年前這些法令被發(fā)布以來(lái)，很少有投訴。但是現(xiàn)在，民權(quán)自由組織威脅如果不撤銷這些法令就將該郡告上法院。

在單純的通過(guò)閱讀方式記憶之外，大家也可以通過(guò)，聲音文本的形式來(lái)記憶，這種接受方式就相當(dāng)于我們默默地讀故事和聽故事的區(qū)別，大家也知道，聽別人講故事，給你的印象會(huì)比你自己讀故事更加的深刻。

【例】I really like to watch some of the old comedy shows. 我真想看一些以前的喜劇表演來(lái)放松一下。

ath　比賽athlete（n. 運(yùn)動(dòng)員）

（對(duì)）I like English very much.

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