課程標(biāo)題：洛陽雅思培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

洛陽雅思是洛陽雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，洛陽市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，洛陽雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

洛陽雅思培訓(xùn)學(xué)校分布洛陽市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽縣,宜陽縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

還有一個句子是：自由不是天上掉下來的，要去爭取，甚至戰(zhàn)斗（Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for）。

第二段舉了愷撒大帝的例子，他在他那個時代被認(rèn)為是英雄，但是他有自身性格上的缺陷，這些缺陷拿到現(xiàn)在來看他就不能被稱為英雄了，借這個例子，作者說明了沒有永恒的英雄。

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　　情態(tài)動詞

　　情態(tài)動詞的定義:

　　情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態(tài)度或語氣的動詞,但不能單獨作謂語, 只能和其他動詞原形構(gòu)成謂語。

be動詞的一般現(xiàn)在時用法：

1. be動詞句型的構(gòu)成

肯定句：主語 + be動詞(am/is/are)...

否定句：主語 + be動詞(am/is/are) + not...

疑問句：be動詞(am/is/are) + 主語...?

疑問代詞[face32]副詞 + be動詞(am/is/are) + 主語...?

2. be動詞的肯定句

句型：主語 + be動詞...

be動詞的肯定句由“主語 + be動詞(am/is/are) + 表語”構(gòu)成：

I am a doctor.我是一名醫(yī)生。

Mary is at work.瑪麗在工作。

He is very brilliant.他非常聰明。

It is a nice day.今天天氣晴朗。

You are my only friend.你是我惟一的朋友。

They are students.他們是學(xué)生。

3. be動詞的否定句

句型：主語 + be動詞(am/is/are) + not...

be動詞一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)，是在be動詞am，is，are之后加not：

We aren\'t her classmates.我們不是她的同班同學(xué)。

fell into the student\'s left hand.

\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,

\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"

7. Read the following passage once. Underline the key words while reading

事情的本身還是對事情的態(tài)度決定了你的快樂

有人可能會反駁：偉大的作家都傾向于使用簡單的語言。

這就好比花兒的變化，今天枯敗的花兒蘊藏著明天新生的種子，今天的悲傷也預(yù)示著明天的快樂。

　　通情達(dá)理的同事們一定會回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

第二段提到了自己在中學(xué)時代的藝術(shù)課上得到許多快樂，在第二段的最后，作者說因為藝術(shù)課的課時太少，感到很不滿足。

倫敦的天氣變，人們總是要隨身帶著雨傘以防下雨。

1.(剛產(chǎn)生的) newborn; newly born
2.(新生命) new life; rebirth; regeneration; a new lease of [on] life
3.(新入學(xué)的學(xué)生) new student; new pupil

I\'m really dead．我真要累死了。坦誠自己的感受時說：After all that work， I\'m really dead．

I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. （descriptive word choice so as to evoke the wonder of the night sky）

(C)he does not play an instrument and has never seen it

SAT作文的評分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷方式

（D）8

隨進度精講語法，即按正常的教學(xué)進度將提前略講的語法內(nèi)容不斷深化和擴展，著眼于應(yīng)用。如略講現(xiàn)在完成時，學(xué)生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四種簡單形式。精講時，要重點突出since, for等時間狀語在現(xiàn)在完成時中的應(yīng)用。

3.閱讀與詞匯、語法教學(xué)同步進行。

According to the research by the University of St Andrews, the recipe for an earworm has five key components.

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