課程標(biāo)題：2020年漯河哪里學(xué)sat好

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cameral

In 1961, only 30% households owned one car and no family owned more than two cars, but after 20 years from 1961 to 1981 the former rose to 40 % and the latter increased by nearly 8 % .

（2）“be about to+動(dòng)詞原形”和“be on the point of+現(xiàn)在分詞”結(jié)構(gòu)一般不與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，但后面可以接when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。如：

【記】發(fā)音記憶：“安神的”→那古老的旋律讓人心安神寧

【例】Museum staff carried out the anthropological projects in colla-boration with a wide variety of national governments. 博物館的員工與多國(guó)政府合作開展這項(xiàng)人類學(xué)研究工程。

i. Introduce an object or a fact

3)有時(shí)重復(fù)提到的名詞，�？捎胻hat或those代替.

His father has been dead for two years.他父親去世二年了。

The film has been on for ten minutes.電影已開始鐘了。

We have studied English for three years. (開始)學(xué)英語(yǔ)已三年了。

4.現(xiàn)在時(shí)和時(shí)的區(qū)別

現(xiàn)在時(shí)和時(shí)都表示在的動(dòng)作。但現(xiàn)在時(shí)強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作與現(xiàn)在的關(guān)系。如對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或等，而時(shí)只表示動(dòng)作在某一時(shí)刻，不表示和現(xiàn)在的關(guān)系。試：

I have lost my new book. 我把新書丟了。(現(xiàn)在還未找到)

Topic 2:You should spend about 20 minutes on this task,

②They are sitting in the shade of a tree.

分類歸總法：所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。

at random

在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來(lái)用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會(huì)怎么用它。

我們解釋了一批農(nóng)民，商人，律師是怎樣的寫下了美國(guó)憲法，為什么這個(gè)文件在今天仍然是非常重要的，這些問(wèn)題的答案撰寫了美國(guó)憲法導(dǎo)致了美國(guó)的建立。美國(guó)歷屆政府都以美國(guó)憲法為方針來(lái)建立一個(gè)現(xiàn)代的民主國(guó)家。

to begin with ad. 1.首先，第一;起先，原先

③I didn’t know how to do it.What would be their ideas？

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