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設(shè)計師的道德質(zhì)量不僅會體現(xiàn)在生活中的每個細(xì)節(jié)，而且還會滲入到設(shè)計里，這也許就是對“設(shè)計為人”更深的一種詮釋。如果一個設(shè)計師思想道德狹隘的話，那么遲早會扼殺掉自己藝術(shù)細(xì)胞，堵塞自己的藝術(shù)之路，因為藝術(shù)是從生活中提煉出來的，是人們所追求的真純善美。設(shè)計師應(yīng)該要擁有廣闊的胸襟，才能擁有廣闊的設(shè)計空間與靈感空間，你的設(shè)計之路才會走得更遠(yuǎn)更通暢。

素描（明暗）和結(jié)構(gòu)素描,學(xué)習(xí)素描三大面，五大調(diào)， 靜物寫生、透視、比例、光影、構(gòu)圖、速寫。為設(shè)計打基礎(chǔ)。

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一個符合透視原理的3D文字輪廓然后放到photoshop中添加貼圖和效果，做成藝術(shù)化的偽3D視覺。得到3D輪廓的方法很多，比如繪畫基礎(chǔ)好的同學(xué)可以自行手繪。

陳列美工：目前在國內(nèi)是比較新穎的行業(yè)，負(fù)責(zé)營業(yè)場所（主要是商場，專賣店）的櫥窗設(shè)計及店內(nèi)布置。要求有企劃美工的基礎(chǔ)，同時有創(chuàng)意，有時尚藝術(shù)敏感度。

重復(fù)的一般概念是指在同一設(shè)計中，相同的形象出現(xiàn)過兩以加強給人的印象，造成有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫面以簡單為主。

下面是德國馬蒂亞斯教授寄給中國設(shè)計教育界的一封信，當(dāng)天琥平面設(shè)計培訓(xùn)無意間看到這封信的時候，老師們心情更加沉重，感覺需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任更加巨大，馬蒂亞斯教授對中國平面設(shè)計教育的總結(jié)，也反映出了昆明平面設(shè)計培訓(xùn)的現(xiàn)狀，讓我們以來來看看馬蒂亞斯教授是如果發(fā)現(xiàn)和總結(jié)中國平面設(shè)計教育中存在的問題的。

32版摺法第4摺須反摺。

中國的室內(nèi)設(shè)計不比國外的室內(nèi)設(shè)計有各種表現(xiàn)形式，另外，我國室內(nèi)設(shè)計大發(fā)展相對于國外來說，起步也是稍微晚一點點。接下來為大家介紹一下我國室內(nèi)設(shè)計的流派主要有哪幾種：（1）新古典主義 （2）新地方主義 （3）新少數(shù)民族風(fēng)格 （4）中國現(xiàn)代主義 （5）后現(xiàn)代風(fēng)格 （6）鄉(xiāng)土和自然風(fēng)格

使我能去看甜圈我往往把注意力集中在甜圈身上。

經(jīng)過多年的發(fā)展，昆明CAD制圖設(shè)計培訓(xùn)中心已經(jīng)成為南部地區(qū)大型職業(yè)教育示范基地。并且，結(jié)合自身人才匯聚點的優(yōu)勢，先后成立了職業(yè)介紹所、廣告與裝飾公司、信息技術(shù)公司。為學(xué)員提供學(xué)習(xí)，實習(xí)，就業(yè)全方位服務(wù)。

2、從業(yè)多年設(shè)計師親自親自給力授課，從不代招老師。

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在日本設(shè)計師白木彰先生的作品中，展示出一個活生生的漢字的世界。不是簡單的文字符號的堆積，每個字仿佛從符號世界中還原了出來，帶著它們來自遠(yuǎn)古時代的神秘氣息。這樣的文字形態(tài)，引起我對漢字的新的認(rèn)識。

以奮發(fā)有為的沖天干勁凝聚強大動力，讓我攜起手來一同打造我們的“百年春華”。

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