課程標(biāo)題：河南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

焦作解放區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

來(lái)年他就20歲了。

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而要說(shuō)：they were able to/managed to jump into…

not begin to 毫不…;根本不…

【派】clerical（a. 書記的，職員的）

I felt something terrible was about to happen.

*assemble

We know what the endangered animals are like.

［km'dein］n. 住處，膳宿

④in spring在春季

【例】Everytime when you leave your house, make sure the windows and doors are shut, and set the burglar alarm. 每次出門時(shí)都應(yīng)確定門窗已關(guān)好，并打開(kāi)了防盜警鈴。

　　該句還可以表達(dá)為：

3)有時(shí)重復(fù)提到的名詞，�？捎胻hat或those代替.

【例】Studies of the sources cited in publications lead to a conclusion: the use of foreign-language sources is often found to be as low as 10 percent. 關(guān)于出版物中引用的原始資料的研究得出了一個(gè)結(jié)論：外語(yǔ)資料的使用僅占10%。

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bring out出版；激起；鼓勵(lì)

【例】Tom was my only Chinese com-panion during my stay in Switzerland. 湯姆是我在瑞士期間惟一的一位中國(guó)伙伴。

（1）把一般將來(lái)時(shí)中的will和shall變?yōu)檫^(guò)去式would和should。如：

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