課程標題：濟南托福封閉班

濟南托福是濟南托福培訓學校的重點專業(yè)，濟南市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濟南托福培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓機構。

The figures also tell us that圖表細節(jié)二 .

In the column, we can see that accounts for (進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論).

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的學者質疑這個教授的理論。

They would have the opportunity to see different things and know more about life.

【記】詞根記憶：e（出）＋norm（規(guī)范）＋ous（…的）→超出規(guī)范的→巨大的

Dolly: He’s Will Keen and he owns this 3)overpriced 4)establishment.

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

隨著當今世界生活節(jié)奏日益加快，我們似乎一直在不停奔忙。

【派】rebellion（n. 叛亂）；rebelllious（a. 反叛的）

Does the usefulness outweigh the limitations?

【快速學習英語方法】

我們可以用描述的方法去講這個觀點同意轉換，如‘he’s a very open-minded person and he’s always flexible to changes.

而第二種評價方式是總結性評價，一般在一輪的小品劇演出結束之后，一個學期的小品劇表演結束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優(yōu)點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

【記】詞根記憶：crev（裂開）＋ice→裂縫

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

如果遇到這樣的題目或相關的關鍵詞，那么該題就一定是利弊題目。

　　Ali:Sure. I\'m going to visit some factories at the end of the fair.

I have given the matter much thought, examining all the possible alternatives

如：Do you think it is a positive or negative development? 等等

【派】convergence（n. 集中，聚合）

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