新聞標題:2019年濟南哪里有學青少年編程
濟南青少年編程信息 濟南少兒編程培訓學校是濟南青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念,濟南少兒編程培訓學校強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,濟南少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。
濟南少兒編程培訓學校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道,作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國國家廣播新聞NBC記者團,中國國際電臺CGTN的專門報道。
人工智能不同于人們以前所認知的機器,它對整個社會帶來了全方位多層次的沖擊。它不知疲憊,精準無比,在各個領域都看上去馬上就會超過人類。但不用擔心,人工智能之所以厲害和重要,不在于創(chuàng)造力和想象力,而在于它可以應用到需要勞動力的地方。
此次課程迭代,編玩邊學教研團隊根據(jù)美國CSTA-K12計算機科學標準研發(fā)出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系,應用ISTE系列標準(InternationalSocietyforTechnologyinEducation)對這套課程體系進行了梳理和驗證,從而確立每一個階段學生培養(yǎng)的綜合目標,以及每一個目標下學生應具備的能力。
分析機構(gòu)預測,少兒編程行業(yè)的投資風口已經(jīng)形成,接下來將會有更多企業(yè)獲得融資。
政策出臺后,黃山宇一家不再確定,編程課是否還能成為自己通過自主招生進入名校的“敲門磚”。
孩子學業(yè)任務已經(jīng)很繁重了,我為什么要讓那么小的孩子學習編程呢?
所謂的體感游戲,即用身體去感知游戲畫面,讓你有身臨其境之感。這是其他游戲無法達到的境界。
為了這件事情,陳俊凱認真考慮了一番。
過去編程可能只是極少數(shù)從業(yè)者用到的工具,但今天,它已經(jīng)成為各行各業(yè)的基本工具。未來編程極有可能成為每個人必須掌握的技能。學會了編程,極有可能改變我們的生活甚至一生。
在成功完成一項作品的時候,樂樂會高興地尖叫出來,并和樂媽拍手慶祝,這個時候的樂樂也是最開的。
在去年,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,規(guī)劃明確提出:“在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育!贝舜我(guī)劃出臺,將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學課堂。
隨著學習程度的加深,樂媽和孩子學習起來越來越吃力。之前1小時就能消化的知識,現(xiàn)在要3小時。
她使用的MarkI機在當時是個奇跡,能在一秒鐘內(nèi)進行3次加法運算,這在40年代堪稱超高速運算。美國武器系統(tǒng)當時正依賴于快速計算。格蕾絲在MarKI機上工作最困難的經(jīng)歷是為它撰寫操作手冊。
這不是他第一次嘗試做網(wǎng)站了,最初是在小學四年級時搭建的一個小型網(wǎng)站,他以技術(shù)入股,這個耗費了他大量心血的網(wǎng)站最終以被刷機而終結(jié)生命。
上網(wǎng)查資料、問IT朋友,最后讓孩子自己都試了一下,從Python、C++再到JAVA,尋尋覓覓才選了Scratch作為孩子的學習語言。
濟南少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位保證學習效果。
濟南少兒編程培訓學校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
濟南少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學習,成立以來,不光受到家長和學生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
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