新聞標題：2021年濟南歷下區(qū)學(xué)西班牙商務(wù)法語班

西班牙語培訓(xùn) 濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語是濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，濟南市知名的西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    法語語法樹 ：從小樹苗長成參天大樹，學(xué)習(xí)法語語法不再頭疼。法語口語入門對話 ：學(xué)習(xí)法語總離不開情景對話，掌握基礎(chǔ)的法語詞匯及法語用語，可以跟法國人進行簡單的對話哦。法語詞匯辨析 ：法語中有很多同義詞，但同義詞都會有些微的不同。小編為你詳細講解詞匯間的區(qū)別�！救绻�你是有恒心的學(xué)霸，可以看這里】① 挑選適合的輔導(dǎo)書籍。此外，各種法國新聞、聽力類APP也能夠助一臂之力。各類法語輔導(dǎo)書、實用型法語App的總結(jié)各種法語書籍買回來之后，需要把單詞、聽寫等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，都細化分配到每一天。

    時常摘錄一些法語原版小說和文章中的經(jīng)典段落。分類摘抄，如關(guān)于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫等。三.堅持用法語書寫日記或隨感。對平時生活中的所見所聞，發(fā)表自己的一點感想，哪怕只有幾句話。四.注意收集一些法國人的習(xí)慣用法。如果沒有語言交流的環(huán)境，這可是一個提高法語寫作的極好方法

    J'ai la pêche !我很在狀態(tài)！我很有精神頭！pêche 在法語中的意思是“桃子”大概是借桃子的顏色說氣色好~

    “準確”即選用的詞和句型能真正反映言者的思想感情和意圖，語氣要適當。例如，對于一般的違法行為，如果你不想夸大其辭，就應(yīng)選用“délit”而不是“crime”(指殺人放火等罪行)來表達;當你對某人的行為感到氣憤時可以說：a,c’est le comble!(這簡直糟糕透頂!);若對某人行為只想一般性表示異議就應(yīng)該改換口氣：Je ne compends pas ce que vous avez fait.(我對你的行動很不理解);如果你想告訴別人你是在上海長大的，可以說：J’ai grandi à Shanghai.若你想突出強調(diào)你成長的地方是上海而不是別的地方就應(yīng)該說：C’est à shanghai que j’ai grandi.

2021年濟南歷下區(qū)學(xué)西班牙商務(wù)法語班

超小班授課，針對已具有較高法語水平，并有意提高口語表達能力的學(xué)員，由資深法國教師全程授課，結(jié)合法國文化，主題包羅萬象，培養(yǎng)學(xué)員熟練使用語法句型，了解法語俚語，擴大詞匯量，用正常的語速參與主題討論、表達意愿等等，全法語個性化交流，快速提升法語會話能力，體會法語獨有魅力。

    法語元音[i] 同英語[i:]，但不延長讀音。字母i,,,y發(fā)。例 詞：lit nid le midi元音[ε] 字母è,ê,ei,ai,a,詞末-et,e在相同的兩個輔音字母前及閉音節(jié)中發(fā)[ε]例 詞：lait même Seine elle元音[a] 字母a, à發(fā)[a]。例 詞：là mal salle malade元音[y] 舌尖抵下齒，雙唇突出呈圓形，開口度極小，讀音近似中文"玉"。字母u,發(fā)[y]。例 詞：tu salut statue usine元音[e]近似英語[e]，但開口度較小，字母é，詞尾-er,ez發(fā)[e]，es在少數(shù)單音節(jié)詞中發(fā)[e]。例 詞：café fumer lisez ces[]舌尖抵下齒，雙唇突出略呈圓形，開口度近似[]，氣流同時從口、鼻腔外出。字母un,um發(fā)[oe~]。例 詞：un lundi chacun quelqu'un。

詞匯的區(qū)別是歷史造就的。我們知道法英兩國都曾經(jīng)有大量的海外殖民地，彼此也因爭奪殖民地而發(fā)動戰(zhàn)爭。自1763年兩國簽訂《巴黎條約》后，魁北克轉(zhuǎn)歸英國管轄，與法國中斷聯(lián)系之后，在法國本土法語迅速發(fā)展演變的一個多世紀中，魁北克法語卻在法國路易14時期的古法語階段停滯不前。在此過程中，古法語在法國或被淘汰，或失去原意添加了新意，但在魁北克卻依然大量存在。例如dner在法語中指“吃晚飯”，而在加拿大法語中表示“吃午飯”，吃晚飯為souper，都是方言和古法語用法。另外，新大陸與法國的環(huán)境不同，移民為了適應(yīng)生活和交際就會發(fā)明新詞，這些新詞大多是法語派的生詞，卻帶著北美的生活特征。例如magasiner在加拿大法語中表示“逛商店”，而法國法語并不習(xí)慣這么說。此外，地處北美英語大環(huán)境中，加拿大法語不可避免的受到了英語的影響，出現(xiàn)了不少模仿英語的詞、詞組或句型。

    如果不弄明白其中的前因后果，當一句新的句子擺在眼前，學(xué)生還是會不懂。另外，積累了一定的語法知識點后就要即時進行歸納總結(jié)，比如如何辨別單詞的陰陽性，形容詞變成副詞的規(guī)則等等。這么做可以避免學(xué)生面對一堆零散的語言信息而束手無策的情況，幫助提高學(xué)習(xí)效率。

    日耳曼語族的語言由于umlaut現(xiàn)象通常都有豐富的前圓唇元音，然而不列顛島上以英語為代表的眾多盎格魯薩克遜語卻失去了。羅曼語族的語言通常都沒有前圓唇元音，然而法蘭西境內(nèi)的以法語為代表的眾多羅曼語都有這類元音。

    法語的26個字母寫法和英語的26個字母一致，但發(fā)音不盡相同。除此之外，一些法語字母可能帶有特殊的符號，例如é，è，ê，ё。這四個字母分別是在字母e上面加上閉音符，開音符，長音符，分音符。當然加上符號的字母e讀法也不盡相同。在法語26個字母中，a,o,u，e，i,y是元音字母，其余20個字母是輔音字母。

    法語標點之逗號、分號、冒號，Les règles de la ponctuation en franais，法語標點Les règles de la ponctuation en langue franaise sont souvent méconnues, voire malmenées.法語語法規(guī)則一般經(jīng)常會被大家所輕視，甚至?xí)�被“虐待”�?/p>

    法語現(xiàn)在的就業(yè)形式一片大好，不是小好是大好，2、法語就是搖錢樹，畢業(yè)半年薪水就這樣，按這個趨勢，5年之后年薪都得在10萬以上。

    時常摘錄一些法語原版小說和文章中的經(jīng)典段落。分類摘抄，如關(guān)于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫等。三.堅持用法語書寫日記或隨感。對平時生活中的所見所聞，發(fā)表自己的一點感想，哪怕只有幾句話。四.注意收集一些法國人的習(xí)慣用法。如果沒有語言交流的環(huán)境，這可是一個提高法語寫作的極好方法

    法語時態(tài)分類：現(xiàn)在時 le présent de l’indicatif 將來時 Le future de l’indicatif 最近將來時 Future proche 簡單將來時 Future simple 未完成過去時 L’imparfait de l’indicatif 復(fù)合過去時 Le passé composé de l’indicatif 被動態(tài) La forme passive

    要把法文的數(shù)字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因為法文數(shù)字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進制來表示的。

濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)西班牙商務(wù)法語就來濟南歷下區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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