新聞標題：杭州上城區(qū)雅思培訓班開課時間表

杭州雅思是杭州雅思培訓機構的重點專業(yè)，杭州市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州雅思培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

杭州雅思培訓機構分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的雅思培訓機構。

*compel

一 single

例句：

4.用過去時表示現(xiàn)在，表示的是委婉語氣。這類動詞有兩類：

【例】Are there any marks or badges on your briefcase that make it stand out? 你的手提包上是否有什么記號或是標記使它看起來與眾不同？

*available

［'sm］n. 哮喘癥

【例】There is such a wide variety of cultures in this program that it is difficult to get bored. 這次的節(jié)目中有很多關于不同文化的知識，因此聽起來不會讓人感到厭倦。

英語中不同時間和方式發(fā)生的動作或狀態(tài)要用謂語動詞的不同形式來表示，這種表示動作或狀態(tài)發(fā)生時間和方式的動詞形式稱作動詞時態(tài)。

【例】Sometimes, organizations with sound financial backing, good product ideas and market acumen underperform and fail to meet shareholders' expectattions. 有時，擁有雄厚的資金保障、良好的產(chǎn)品理念和對市場的精準把握的公司卻表現(xiàn)不佳，不能達到股東們的期望。

［'klni］n. 殖民地；（動植物的）群體

from prep. 1.(表起點)起始于 2.(表來源)出自 3.(表觀察方位)從;據(jù) 4.(表原因，動機)因為;出于 5.(表原料)由 6.(表情況的改變)從 7.(表離開)離 8.(表

高考狀元=職場狀元？（雙語）

中國媒體和網(wǎng)站本周熱議一份網(wǎng)上流傳的調查結果。這項調查顯示，過去30年的高考狀元們后的成就都令人失望。英文報紙《中國日報》報道說，這項調查考察了從1977年到2008年的1,000名高考狀元，結果沒有發(fā)現(xiàn)有哪一個學生在任何領域取得了杰出成就 ... [查看詳細]

　　B: I\'m looking forward to working with you.

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在這兒等著也沒用，我們回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬這座山很困難。

　　2) 動名詞作表語

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　護士的工作是護理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼見為實。

　　3) 動名詞作賓語

　　有些動詞須用動名詞來作賓語,它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

【記】聯(lián)想記憶：be（加強）+neath（在…之下）→在下方

傳統(tǒng)的學習法：單詞+語法++做題對考試有些用處，但我用此法學了近10年英語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關：耳朵和嘴巴。比較好的方法就是聽說結合。不要忘了 聽 這個字左邊是一個 口 。聽和說是不分家的。要提高必然要說，要隨心所欲說也必須要不斷聽。記住聽的時候要一句一句模仿，播音員怎么說你怎么說，要練的盡可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什么含義，更不要去翻譯，你所做的就是鸚鵡學舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當水平提高了才可以段落為單位模仿、復述。你覺得老外語速快是因為你的嘴巴不能以這樣快的速度來說，能看得懂文章卻聽不懂，是因為你不能像老外那樣正確地讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會發(fā)現(xiàn)，你讀得不對，沒有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀、爆破音、省音、節(jié)奏等。如果你讀得和老外一樣正確，你可不可能聽不懂呢?記�。耗隳苷�確說出來，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度來說英語，你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應速度。用我說的方法邊聽、邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我之所以能聽懂，是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達到了 化 的地步。新2中都是常用的單詞、短語和句型，而常用詞匯、短語和句型，大多數(shù)都包含在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難，現(xiàn)在覺得并不難了。

【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 蘇珊對這位作家的作品給予了肯定的評價。

They're delicious and best of all, they're cheap!

［'ses］v. 評定；估價

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