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不管�？票究�，大學(xué)期間較重要的就是學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行自我知識(shí)體系的完善(即是自學(xué))。一個(gè)個(gè)編程實(shí)驗(yàn)、課題設(shè)計(jì)、到畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒有一個(gè)是能照本宣科而來的。專業(yè)課沒記住多少?zèng)]多大關(guān)系，畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)自學(xué)能力不強(qiáng)才是枉費(fèi)了大學(xué)的時(shí)光。
你所得到的是一個(gè)新的Something類的對(duì)象，它同使用new方法，調(diào)用構(gòu)造函數(shù)創(chuàng)建出的對(duì)象一樣。我不知道這個(gè)對(duì)你是否有用，但是Universe類可以知道派生類的名字是一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。想象是唯一的限制。

直接甩一個(gè)Github鏈接，極致簡(jiǎn)潔的幾句描述，需要通過你的鏈接來找你的聯(lián)系方式。(如果不是博客寫的特別好，基本是要放棄你了)

點(diǎn)評(píng)：非常清晰的告訴閱讀者自己做了什么事情，負(fù)責(zé)了什么樣的事情，用了什么技術(shù)棧，且邏輯連貫。

對(duì)口崗位：網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁制作、PHP程序員、二次開發(fā)、網(wǎng)站管理維護(hù)等。
應(yīng)用phpMyAdmin的來操作MySql數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、增刪改查操作、數(shù)據(jù)備份等，SQL語句：字段列表、條件語句、分組字段、排序字段列表、截取數(shù)據(jù)等，多表操作，過程的應(yīng)用，SQL查詢語言應(yīng)用技巧，SQL語句優(yōu)化，mysql用戶分配及安全。Smarty、AJAXRequest、ThinkPHP/ZendFramework等后期實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。
當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到問題：
只要你認(rèn)真學(xué)，掌握知識(shí)，學(xué)以致用，10000+的高薪就會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果你抱著混日子的態(tài)度學(xué)習(xí)，10000+的高薪再怎么說也不會(huì)給你，畢竟老板不是瞎子！
相關(guān)企業(yè)幾乎都在用php語言進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā),其中包括google,sina,sohu,網(wǎng)易,tom,qq,baidu以及我們所熟悉的T寶,幾乎包括所有的大型網(wǎng)站
在1997年，任職于 Technion IIT公司的兩個(gè)以色列程序設(shè)計(jì)師：Zeev Suraski 和 Andi Gutmans，重寫了 PHP 的剖析器，成為 PHP 3 的基礎(chǔ)。而 PHP 也在這個(gè)時(shí)候改稱為PHP：Hypertext Preprocessor。經(jīng)過幾個(gè)月測(cè)試，開發(fā)團(tuán)隊(duì)在1997年11月發(fā)布了 PHP/FI 2。隨后就開始 PHP 3 的開放測(cè)試，最后在1998年6月正式發(fā)布 PHP 3。Zeev Suraski 和 Andi Gutmans 在 PHP 3 發(fā)布后開始改寫PHP 的核心，這個(gè)在1999年發(fā)布的剖析器稱為 Zend Engine，他們也在以色列的 Ramat Gan 成立了 Zend Technologies 來管理 PHP 的開發(fā)。
在B/S架構(gòu)應(yīng)用模式中，必須仔細(xì)地看待由在這三層架構(gòu)中：鄭州清新教育鄭州php培訓(xùn)的老師來給大家詳細(xì)講解一下關(guān)于PHP中的三層架構(gòu)原理和實(shí)現(xiàn)方法。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)學(xué)員作出就業(yè)承諾，學(xué)員應(yīng)該對(duì)就業(yè)承諾作出理性分析，不能僅僅憑工作人員的口頭說明作判斷。
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循序漸進(jìn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)到項(xiàng)目案例，從流行框架到前沿技術(shù)，從易到難，從淺入深，輕松學(xué)習(xí)，事半功倍。

如今大數(shù)據(jù)與PHP應(yīng)用在產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、投資持續(xù)火爆的背后，PHP人才的缺口十分巨大。根據(jù)IDC的調(diào)查報(bào)告，2012年有約170萬的PHP相關(guān)崗位出現(xiàn)空缺，到2016年，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)上升到700萬，大數(shù)據(jù)分析師同樣面臨嚴(yán)
有了系統(tǒng)、科學(xué)的課程體系，應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的教材。教材應(yīng)當(dāng)是根據(jù)課程體系而編寫的，而不應(yīng)當(dāng)是市面上出版的書籍。同時(shí)，教材應(yīng)當(dāng)是正規(guī)的出版物，而不是私自印刷的東西。建議大家親自看看教材，眼見為實(shí)。
緩存：靜態(tài)頁處理，CACHE緩存技術(shù)；正則應(yīng)用：正則應(yīng)用，常見正則驗(yàn)證，網(wǎng)頁抓取技巧，模板引擎，網(wǎng)頁抓取技術(shù)；Mail：使用PHP發(fā)送郵件,發(fā)送SMTP郵件。
第三個(gè)階段是20天課程，主要是以團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，并且?guī)�學(xué)員做項(xiàng)目的安排的是企業(yè)一線在職的技術(shù)經(jīng)理，將兄弟會(huì)外派到企業(yè)的技術(shù)經(jīng)理，輪流回來帶這個(gè)階段的項(xiàng)目，技術(shù)經(jīng)理還會(huì)從班級(jí)里項(xiàng)目出色的成員中選出一部分直接帶到企業(yè)中去開發(fā)。兄弟會(huì)的技術(shù)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理都是技術(shù)級(jí)別在7以上的開發(fā)人員，在兄弟會(huì)獨(dú)立帶過百萬級(jí)以上的項(xiàng)目，參與過兄弟會(huì)三個(gè)以上的項(xiàng)目開發(fā)。只有一線正在工作的人員還帶項(xiàng)目開發(fā)，才能讓學(xué)員和企業(yè)之間的技術(shù)實(shí)時(shí)同步。這個(gè)階段僅有10%的講解，90%的時(shí)間都在完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)，讓學(xué)員畢業(yè)就有很出色的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。這也是模式升級(jí)最大的改變，也只有兄弟連才能做得到的改變。

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