廈門(mén)服裝形象設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

這種陳列方式是陳列櫥窗展示中的重點(diǎn)展示，主要是模仿兒童在生活當(dāng)中各種可愛(ài)的造型與動(dòng)作，此陳列的效果是非常好。在運(yùn)用的時(shí)候也能夠充分體現(xiàn)出陳列師的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。生活化櫥窗陳列展示對(duì)于道具的選用與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要求要高，這要求陳列師在進(jìn)行陳列方案設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要提前對(duì)道具與場(chǎng)景進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)，充滿(mǎn)童趣的體現(xiàn)能夠讓陳列更加的具有活力與生命力。童趣生活的陳列是運(yùn)用兒童的生活道具進(jìn)行模擬兒童生活實(shí)景的一種陳列方式。在運(yùn)用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢(shì)進(jìn)行。這種方式能夠增加兒童的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到兒童對(duì)該品牌的喜愛(ài)。

產(chǎn)品具有多樣性和多變性表現(xiàn)于產(chǎn)品花色、品種、規(guī)格、號(hào)型的多樣性和產(chǎn)品款式的多變性。穿著對(duì)象和消費(fèi)階層的不同，環(huán)境、氣候、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、目的和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材料等的不同和變化。即使同一類(lèi)產(chǎn)品，由于穿著者體型不同，也可形成許多種款式和規(guī)格。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和市場(chǎng)流行趨勢(shì)也推動(dòng)了服裝鞋帽產(chǎn)品的多樣性和多變性，從而使產(chǎn)品更新越來(lái)越快，市場(chǎng)流行周期越來(lái)越短。

版型會(huì)隨著時(shí)代變化，以男西裝為例，寧波、溫州、乃至全國(guó)的男西裝其實(shí)都有一個(gè)基型，但是為什么同等價(jià)位與風(fēng)格的男裝相比較，溫州的男西裝看起來(lái)就更時(shí)尚呢，因?yàn)椋瑴刂莸奈餮b已經(jīng)在版型上趨向細(xì)長(zhǎng)化了，寧波的服裝還在往寬走，這個(gè)主要是設(shè)計(jì)師的提議，但是打版師也要不停地接受新鮮的版型的潮流變化。

風(fēng)格高雅精致的“浪漫屋”/吉恩蘭紋（JEAN LANVIN）

數(shù)字化讀入設(shè)備：相當(dāng)于掃描儀。專(zhuān)用掃描儀用來(lái)掃描款式效果圖或面料。數(shù)字化紙樣讀入儀用來(lái)讀取手工繪制的紙樣。

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其規(guī)律主要有以下幾點(diǎn)：1、割補(bǔ)法(對(duì)箱包進(jìn)行切割或補(bǔ)貼)；2、?互換法(對(duì)箱包結(jié)構(gòu)配件等的互換)；3、倒置法(對(duì)形體進(jìn)行上下或左右對(duì)調(diào)的變化)；4、壓縮拉伸法(對(duì)形體進(jìn)行壓縮或拉伸調(diào)整成新的形體)；5、移形換位法(附件五金配件、工藝特色等的轉(zhuǎn)移不延伸)；6、跳躍法(將同一特色運(yùn)用于不同的部位形成整體的協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)系列,使之動(dòng)感活躍)。

只有具備了良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)才能通過(guò)設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫(huà)的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念，另一方面在設(shè)計(jì)圖的過(guò)程當(dāng)中也更能體會(huì)到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美，從而激發(fā)設(shè)計(jì)師的靈感。

服裝專(zhuān)業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性，實(shí)踐性。在多年的教學(xué)中越來(lái)越感受到本專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有走向社會(huì)，閉門(mén)造車(chē)，紙上談兵，學(xué)生的設(shè)計(jì)是準(zhǔn)理念型的，思維無(wú)法拓展，市場(chǎng)應(yīng)變能力差，不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識(shí)在工作實(shí)踐中的應(yīng)用要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的磨合。為此，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來(lái)思考，縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期，使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計(jì)與生產(chǎn)和市場(chǎng)。

1．時(shí)間（Time）簡(jiǎn)單地說(shuō)不同的氣候條件對(duì)服裝的設(shè)計(jì)提出不同的要求，服裝的造型、面料的選擇、裝飾手法甚至藝術(shù)氣氛的塑造都要受到時(shí)間的影響和限制。同時(shí)一些特別的時(shí)刻對(duì)服裝設(shè)計(jì)提出了特別的要求，例如畢業(yè)典禮、結(jié)婚慶典等等。服裝行業(yè)還是一個(gè)不斷追求時(shí)尚和流行的行業(yè)，服裝設(shè)計(jì)應(yīng)具有超前的意識(shí)，把握流行的趨勢(shì)，引導(dǎo)人們的消費(fèi)傾向。

服裝CAD/CAM概念已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)近10年了，而國(guó)內(nèi)的服裝企業(yè)始曾經(jīng)認(rèn)為它是陽(yáng)春白雪，普及速度比較緩慢，服裝CAD/CAM系統(tǒng)真正在國(guó)內(nèi)的服裝企業(yè)中普及不定還是近兩年的事情。

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對(duì)20世紀(jì)服裝發(fā)展史和大師風(fēng)格的掌握

《服裝圖案風(fēng)格鑒賞》依據(jù)服裝圖案的風(fēng)格樣式，將其分為歷史風(fēng)格類(lèi)、傳統(tǒng)民俗風(fēng)格類(lèi)、自然風(fēng)格類(lèi)、現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格類(lèi)和姐妹藝術(shù)風(fēng)格類(lèi)等五大板塊。從原始社會(huì)、古埃及到新藝術(shù)時(shí)期；從阿拉伯、中國(guó)到夏威夷，不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家和地區(qū)都有著淵源久遠(yuǎn)的紋樣繪染藝術(shù)，它不僅具有極高的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，而且還從不同方面反映著傳統(tǒng)理念、人文精神與思想脈搏。

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