新聞標(biāo)題：2019黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)

黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文是黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，黃岡市知名的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團(tuán)風(fēng)縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

總之，作文教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生作文意識(shí)，培養(yǎng)他們用詞、造句、構(gòu)思謀篇和修改文章的能力，以及觀察事物、分析事物的能力。教師如果能夠幫助學(xué)生解決用詞、造句和構(gòu)思謀篇的困惑，就會(huì)逐漸消除小學(xué)生作文心理障礙，使他們不再為作文而煩惱，使他們能夠不斷發(fā)展創(chuàng)造性思維，不斷提高其作文能力。

作文前，我就有目的地組織學(xué)生再次游覽兒童公園，并布置學(xué)生回來(lái)寫游記。游覽時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生注意觀賞園中的花草樹(shù)木，逐個(gè)了解各種游樂(lè)設(shè)施的名稱、特點(diǎn)，認(rèn)真觀賞園中懸掛的字牌，重點(diǎn)觀察幾處并作好筆記。

總而言之，作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分，它不是孤立于語(yǔ)文學(xué)習(xí)之外的。因此在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意作文教學(xué)與其他課程的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，善于積累，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

如《我要說(shuō)聲“謝謝你”》的開(kāi)頭：“當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我熱血澎湃，激動(dòng)得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩�！蔽恼麻_(kāi)頭就抒發(fā)對(duì)母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。

還可以結(jié)合學(xué)校、大隊(duì)部舉行的各種教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫自己的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)真情實(shí)感。除了組織有計(jì)劃的課外活動(dòng)外，還要隨時(shí)注意學(xué)生想什么，做什么，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫作。還可以組織學(xué)生讀精品好書，看精典影視，組織學(xué)生進(jìn)行書評(píng)、影評(píng)，寫感言感想。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力：第一，多看多聽(tīng)。多看，就是經(jīng)常認(rèn)真地看，看明事情的來(lái)龍去脈，事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，人們的思想感情。多聽(tīng)，就是注意聽(tīng)懂人們的不同意見(jiàn)，不同反映，從聽(tīng)的中間開(kāi)闊知識(shí)領(lǐng)域，了解古今中外許多事情。第二，多問(wèn)多想。多問(wèn)，就是把自己平時(shí)看到的某些不明白的事情向老師、同學(xué)求教，使自己了解得更多。

時(shí)間過(guò)得真的很快，東方露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)就露出了笑臉。瞬間，冬妹已悄然而退。在這個(gè)時(shí)候，校園是那么的溫暖，那么的迷人。

寫作文章的方法是非常關(guān)鍵的，只有合適的寫作方法才可以表達(dá)寫作文章的意義，作者的寫作也就創(chuàng)作成功。寫作方法在此羅列，以供寫作參考，借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、襯托、夸張諷刺等。文字、文化、文學(xué)作品為傳遞思想、承載經(jīng)驗(yàn)，定綱立項(xiàng)，育化人類文明而存在，因此不可千篇一律，要惟妙惟肖出神入化，而且只有寫作方法的運(yùn)用與創(chuàng)新才可以實(shí)現(xiàn)。

結(jié)果學(xué)生寫的有聲有色，還寫出了大雪給他們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、靈活機(jī)動(dòng)地找素材，學(xué)生也從中體會(huì)到了作文素材來(lái)源于生活。其實(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，從自己身邊靈活機(jī)動(dòng)地找素材，會(huì)做到下筆如有神的。
二、堅(jiān)持不懈，勤講勤練作為一個(gè)出色語(yǔ)文教師，會(huì)很清楚地知道，光靠每學(xué)期要求的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要抽時(shí)間給學(xué)生多講，還要讓學(xué)生多練習(xí)寫作。俗話說(shuō)的好，巧婦難為無(wú)米之炊。作為教師在給學(xué)生講作文的時(shí)候一定要博覽群書，取百家之長(zhǎng)。
如：我在講《我做了一件好事》這篇作文時(shí)，我告訴學(xué)生好事不僅僅局限于幫助人，像幫助動(dòng)物、幫助植物、幫助災(zāi)區(qū)人民等等這些都可以，通過(guò)講解，低年級(jí)的學(xué)生一下子明白了該如何下手。就這樣寫出的作文有幫助老奶奶從擁擠的人群里安全脫離的，有幫助青蛙回歸小河的、有幫助小樹(shù)穿過(guò)冬棉衣的等等。

⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。

A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥

6.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

六年的一幕又一幕都會(huì)時(shí)常在腦海中跳躍起來(lái)。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會(huì)有一些不舍，但“天下無(wú)不散之宴席”啊!

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，每個(gè)人都可以去品嘗，只要你抱著興奮快樂(lè)心態(tài)去讀，就一定會(huì)愛(ài)上書籍，因?yàn)槲揖褪沁@樣。

如愛(ài)國(guó)素材(小英雄雨來(lái)的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。)珍惜時(shí)間的素材(匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書的故事等等。)　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫作文就容易多了。

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我對(duì)書就有著不一樣的看法：讀書讓我陶醉在寓教寓樂(lè)中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我懂得做人的道理。

看圖寫文就是要有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，先局部后整體或先整體后局部，從近到遠(yuǎn)或從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖片，寫出圖中內(nèi)容再加以合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)中學(xué)語(yǔ)文就來(lái)黃岡黃州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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