課程標(biāo)題：合肥蜀山區(qū)什么地方有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的

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合肥蜀山區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

公共汽車來(lái)了。

［'bukrest］n. 閱書(shū)架

［'kmidi］n. 喜��；喜劇性（事件）

【記】詞根記憶：com（共同）+mod（樣式）+ity→市場(chǎng)上的商品種類繁多

【例】A brass knocker was fixed on the door. 門(mén)上裝了一個(gè)黃銅制成的門(mén)環(huán)。

③并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

　　通情達(dá)理的同事們一定會(huì)回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

【記】詞根記憶：a（不，無(wú)）+bound（邊界）→沒(méi)有邊界→充滿

　　A: It\'s my pleasure to join you.

②I’m in Liaoning,at Anshan.

空氣aeration（n. 通風(fēng)）

【例】Among mathematicians and architects, left-handers tend to be more common. 在數(shù)學(xué)家和建筑師中，左撇子往往更為常見(jiàn)。

　　聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

　　F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

2．瑪麗必須在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上努力嗎？

雅思考試注重英語(yǔ)的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，其中聽(tīng)力、口語(yǔ)兩大題型更是貼近日常生活，因此日常使用的習(xí)語(yǔ)和搭配跟詞匯具有同等的重要性。

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