新聞標(biāo)題：合肥蜀山區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

合肥蜀山區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來(lái)用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會(huì)怎么用它。

在保留自身文化和生活節(jié)奏方面，日本比其他任何非西方發(fā)達(dá)國(guó)家都做得更好，他說(shuō)。

For example, the soap operas help me to relax, while the documentaries are informative.

be imagined from 根據(jù)…猜想

as if/though

我不知道如何去做，他們會(huì)有什么想法呢？

在外企工作的中層Mary說(shuō)，所謂的“夾雜體”說(shuō)話(huà)在職場(chǎng)中并不新鮮，“我當(dāng)年還是一個(gè)小職員的時(shí)候，有同事是香港人，講話(huà)就是這樣的，因?yàn)樗麄兊钠胀ㄔ?huà)能力有限，有些詞不知道用普通話(huà)怎么表達(dá)，長(zhǎng)此以往，就經(jīng)常在普通話(huà)中夾雜一些英文單詞。但是這些香港同事其實(shí)是很想學(xué)好普通話(huà)的，他們會(huì)在事后請(qǐng)教內(nèi)地的同事，某些名詞怎么表達(dá)。不知怎么搞的，后來(lái)就變成很多同事也這樣講話(huà)了，可能覺(jué)得時(shí)髦吧。還有一些外國(guó)人，中文學(xué)得不夠純正，難免夾雜母語(yǔ)，甚至有些ABC也是這樣的�！�

*ability

13.表示方面、方式用in。如：

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]

authorize

*appearance

［k'mens］v. 開(kāi)始

合肥蜀山區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

【例】If you have a well balanced diet, then you should be getting all the vitamins that you need for normal daily activity. 如果你飲食均衡合理，就會(huì)獲得每天日常所需的所有維生素。

［km'pein］n. 戰(zhàn)役；活動(dòng)；v. 參加活動(dòng)；作戰(zhàn)

labor　工作collaboration（n. 合作）

［'vl:nt］n./v. 雪崩

*alternative

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