新聞標(biāo)題：哈爾濱南崗區(qū)少兒口才輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名

少兒口才旨在培養(yǎng)有系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的少兒口才訓(xùn)練課程體系，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，快速提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力，讓孩子更自信。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)口才是非常重要的。

語(yǔ)言能力是內(nèi)容和技巧的結(jié)合。只有既幫助孩子拓展表達(dá)的內(nèi)容，又錘煉孩子表達(dá)的技巧，孩子的語(yǔ)言能力才能得到提升。

哈爾濱南崗區(qū)少兒口才培訓(xùn)學(xué)校常年開(kāi)設(shè)的課程有：關(guān)鍵期口才、人際溝通、超級(jí)演說(shuō)家、演講藝術(shù)、形象禮儀、小主持人、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)省份城市開(kāi)設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢(xún)客服，為您解答。

哈爾濱南崗區(qū)少兒口才培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城區(qū),尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

哈爾濱南崗區(qū)少兒口才培訓(xùn)學(xué)校，成立于2005年。是首家引入國(guó)際領(lǐng)先的參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒口才是哈爾濱南崗區(qū)少兒口才培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，哈爾濱市知名的少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育少兒口才培訓(xùn)工作的最早開(kāi)創(chuàng)者之一。開(kāi)設(shè)的課程少兒口才取得了驕人業(yè)績(jī)。

滔滔不絕，出口成章，是一種“水平”，而善于概括，詞約旨豐，一語(yǔ)中的，同樣是一種“水平”，而且更為難得。

語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫

少兒口才培訓(xùn)到底培訓(xùn)的是什么呢？老師的責(zé)任是什么呢？當(dāng)今時(shí)代師道何在？看到學(xué)員一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)期待 的好學(xué)的眼神，我們?cè)趺慈绦尿_他們呢？口才培訓(xùn)說(shuō)到底是屬于社會(huì)教育的范疇，通過(guò)少兒口才培訓(xùn)，教給學(xué)員如何做人，如何奉獻(xiàn)社會(huì)，如何好好生活，如何樹(shù)立正確的人生觀。

小編接觸過(guò)一位極會(huì)“講話”的企業(yè)家，他在組織講話稿時(shí)，通常要做多方面的考量。以他參加的一個(gè)業(yè)內(nèi)交流會(huì)為例，講話前，他通常要站在自己和他人的角度思考三個(gè)問(wèn)題：

此時(shí)若旁邊的人說(shuō)出這樣一句結(jié)構(gòu)完整的話：“前面是紅燈，這是不準(zhǔn)前行的信號(hào)，你應(yīng)當(dāng)減速停車(chē)，遵守交通規(guī)則，保障安全�！眲e人一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人頭腦有問(wèn)題。

背得很熟，講得最順暢的演講也不是最好的演講。

老師要求他對(duì)那句話進(jìn)行解釋?zhuān)�告訴他在讓大家知道那東西究竟是什么樣的以及究竟如何工作之前，先不要急著往下說(shuō)。

　　古人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”然而不善言談的主人，也會(huì)使客人感到尷尬。一朋友與我是知己，我初次到他家里做客，渾身不自在。因?yàn)樗麐寢屧挷欢�，我就有些想法，以為她不歡迎我。時(shí)間久了，與他媽媽處得很好，原來(lái)他的媽媽太不善言辭�？磥�(lái)不善言辭影響交際。那么，做一位熱情好客的主人，在言談上應(yīng)該注意哪些技巧呢？

別使用“問(wèn)題”或“麻煩”這一類(lèi)的字眼：要讓上司覺(jué)得事情并非無(wú)法解決，而“我們”聽(tīng)起來(lái)像是你將與上司站在同一陣線，并肩作戰(zhàn)。上司傳喚時(shí)責(zé)無(wú)旁貸說(shuō)話技巧：我馬上處理。冷靜、迅速的做出這樣的回答，會(huì)令上司直覺(jué)的認(rèn)為你是名有效率、聽(tīng)話的好部屬；相反，猶豫不決的態(tài)度只會(huì)惹得責(zé)任本就繁重的上司不快。夜里睡不好的時(shí)候，還可能遷怒到你頭上呢！

語(yǔ)言交流的重要性其實(shí)毋庸贅言。當(dāng)人類(lèi)逐漸發(fā)展出一套豐富而且準(zhǔn)確的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)熟練、巧妙地運(yùn)用它時(shí)，人類(lèi)便徹底地成為地球的主宰。從某種角度而言，人類(lèi)的歷史也許就是人類(lèi)運(yùn)用語(yǔ)言、展示少兒口才的歷史。

下面是 講話的四個(gè)階段，大家不妨做個(gè)選擇，對(duì)號(hào)入座，評(píng)估一下自己的語(yǔ)言表達(dá)能力所處的階段。
A.想講：渴望在眾人面前講話，表達(dá)自己的心聲；
B.敢講：無(wú)論在何種場(chǎng)合或是面對(duì)何種人群，都有當(dāng)眾講話的勇氣；
C.能講：在敢講的基礎(chǔ)上，能夠清楚地表達(dá)自己內(nèi)心所思所想，能讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂；
D.會(huì)講：講話邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容深入、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、行為表情富有感染力。
上述四個(gè)語(yǔ)言表達(dá)“等級(jí)”，如果您已經(jīng)達(dá)到“會(huì)講”的階段，那么恭喜您，您已經(jīng)掌握了一項(xiàng)縱橫職場(chǎng)的有利武器。

7、 陌生溝通交流：陌生交流是人與人之間表達(dá)思想和感情的過(guò)程，是信息傳播的主要方式。良好的溝通，是聲音，目光，肢體恰倒好處的應(yīng)用。溝通不到位容易產(chǎn)生大量的誤解，甚至造成重大的損失。掌握良好的溝通交流方式，增強(qiáng)說(shuō)服能力，使評(píng)議表達(dá)準(zhǔn)確有力。 8、 實(shí)用即興發(fā)言：各種最常實(shí)用的即興發(fā)言場(chǎng)景要求我們應(yīng)聲而起，出口成章，同時(shí)而且能夠談笑風(fēng)生，幽默風(fēng)趣。這是生活中最常見(jiàn)的公眾演講的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景。

科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)一對(duì)孿生姐妹進(jìn)行過(guò)觀察研究。

生活中，很多人因?yàn)槌錾�、職業(yè)、經(jīng)歷等因素不同，會(huì)有一些特殊的習(xí)慣、需求，你應(yīng)該用包容理解的心態(tài)去對(duì)待，按照對(duì)方的具體情況“下菜碟”。

諸葛亮去世后，由蔣琬主持蜀國(guó)朝政。蔣琬有兩個(gè)屬下，一個(gè)叫楊戲，一個(gè)叫楊敏。每次議事，蔣琬總是對(duì)楊戲說(shuō)：“咱們議事本就是要集思廣益，有什么想法就要大膽說(shuō)出來(lái)，就算是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”而每次與楊敏談話時(shí)，蔣琬卻總是教訓(xùn)他說(shuō)：“你是有職位在身的官員，一定要謹(jǐn)言慎行，切不可隨意說(shuō)話，敗壞了德行！”有人不解，為什么同樣是下屬，蔣琬對(duì)二人的要求差距卻如此之大，蔣琬說(shuō)：“楊戲勤于政務(wù)卻沉默寡言，有時(shí)明明有好的建議卻因?yàn)檫^(guò)于謹(jǐn)慎而不肯開(kāi)口，因而我才鼓勵(lì)他多開(kāi)口；而楊敏卻愛(ài)在背后論人是非，經(jīng)常因?yàn)橐粡堊斓米锶�，招人怨恨，所以我才要他�?jǐn)言慎行！” 同樣是自己的下屬，蔣琬對(duì)楊敏和楊戲兩人的要求卻迥然不同，皆因?yàn)槎�人的性格迥異�?/p>

當(dāng)眾講話的基本原則 符合身份，措辭要符合自己的角色 所謂語(yǔ)言的影響力，就是在和他人打交道的過(guò)程中，能夠有效影響和改變交談對(duì)象的心理和行為，使其接受自己的觀點(diǎn)。

許多人有才能但卻失敗了，就是因?yàn)槿鄙僖懔�和決心。

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