新聞標(biāo)題：2020年廣州正規(guī)小兒編程培訓(xùn)學(xué)校

廣州小兒編程信息 廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

真正意義上的人工智能編程，是基于計(jì)算機(jī)程序、物理學(xué)、電子學(xué)甚至化學(xué)等傳統(tǒng)科學(xué)發(fā)展而來，遠(yuǎn)不是一個(gè)幾歲的兒童就能掌握的。嚴(yán)格來說，學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂機(jī)器人編程，連人工智能程序編寫的入門都算不上。它就好比樂高積木、可塑橡皮泥，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維，遠(yuǎn)非真正的知識和理論。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳少兒編程課程的另一個(gè)噱頭，就是未來是人工智能的時(shí)代，學(xué)習(xí)編程有利于未來擇業(yè)就業(yè)。不過，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有說的一點(diǎn)是，在人工智能時(shí)代，大部分其它行業(yè)的從業(yè)者，實(shí)際上處于“陪跑位置”，只需要學(xué)會(huì)如何簡單應(yīng)用，并不需要上手編程。這就好比付款時(shí)候的二維碼點(diǎn)擊屏幕就能跳出來，而不需要你親自上手編個(gè)程序。

靈活運(yùn)用字幕和隱藏顯示的功能制作出關(guān)卡切換效果，第一關(guān)跳過陷阱碰到木門進(jìn)入下一關(guān)；第二關(guān)跳上升降板碰到星星，那么游戲勝利。

可想而知，再過5年、10年、甚至20年，與編程相關(guān)的職業(yè)會(huì)變得越來越普遍，市場對于編程人才的需求將十分巨大。

未來智能時(shí)代的孩子必須具有多種能力才能適應(yīng)未來復(fù)雜多變的社會(huì)變革，應(yīng)對未來社會(huì)的需求，因此信息技術(shù)在青少年人群中的普及工作越來越緊迫。

這個(gè)提問就像有人在問你 “是穿婚紗好、正裝好還是休閑裝比較好？”

對于我這個(gè)畢業(yè)7年的上班族也跟大部分人的想法一樣,并且覺得自己的生活、工作也早已步入正軌.在我的生活、工作之余,偶爾玩幾局的小游戲去放松放松心情,那時(shí)我覺得我的生活也挺美好的,由于工作需要,讓我去拜訪某個(gè)客戶公司.拜訪依舊如往常一樣順利,我懷著平靜的心情回公司,在馬路上透過窗口看到很多像是十幾歲的小屁孩坐在電腦前,起初我以為是網(wǎng)吧,還在心中痛罵怎么可以讓未成年人進(jìn)入,但是走近一看,我錯(cuò)了,從此我的認(rèn)知就被刷新了!

而軟件工程師的安身立命之本則是編程以及產(chǎn)品思維。

孩子們通過相對簡單的指令將軟件編程及學(xué)科的知識植入到作品當(dāng)中，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品，如同搭積木一樣簡單而有趣，實(shí)現(xiàn)孩子真正意義上的創(chuàng)意。即在學(xué)習(xí)中，也在娛樂中，同步進(jìn)行。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)能力形成的核心要素，新課標(biāo)進(jìn)一步明確了信息素養(yǎng)的界定，包含信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任。

兩個(gè)男童模仿灰太狼烤羊肉的情節(jié)，被同村一個(gè)9歲的男孩綁在樹上點(diǎn)火，全身被嚴(yán)重?zé)齻��?/p>

這在家長們看來，讓孩子在課余時(shí)間參加額外的課程培訓(xùn)是對孩子未來的投資。因此，家長們會(huì)選擇讓自己的孩子學(xué)習(xí)樂器、運(yùn)動(dòng)或棋類中的一項(xiàng)甚至幾項(xiàng)。

課程體系解決的是“教什么”的問題，那么，少兒編程到底“教什么”呢？

人工智能不同于人們以前所認(rèn)知的機(jī)器，它對整個(gè)社會(huì)帶來了全方位多層次的沖擊。它不知疲憊，精準(zhǔn)無比，在各個(gè)領(lǐng)域都看上去馬上就會(huì)超過人類。但不用擔(dān)心，人工智能之所以厲害和重要，不在于創(chuàng)造力和想象力，而在于它可以應(yīng)用到需要?jiǎng)趧?dòng)力的地方。

而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準(zhǔn)備讓孩子學(xué)編程的家長，無疑是為孩子做了一個(gè)正確的決定。

人工智能時(shí)代一個(gè)新的人類文明期到來的時(shí)刻。我們的孩子該怎樣實(shí)現(xiàn)這一跨越？

就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開發(fā)一樣，開發(fā)人員也在使用多種語言來編寫人工智能項(xiàng)目，但是現(xiàn)在還沒有任何一種完美的編程語言是可以完全速配人工智能項(xiàng)目的。編程語言的選擇往往取決于對人工智能應(yīng)用程序的期望功能。

如何有效溝通對于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進(jìn)行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達(dá)出來，此過程能讓孩子們增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和書面技能。

因?yàn)槲覀円呀?jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來需要很大的決心。

廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。

廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小兒編程就來廣州小兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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