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          廣州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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          課程名稱: 廣州學(xué)實(shí)用英語口語大概要多久
          品牌: 實(shí)用英語口語培訓(xùn)
          課程學(xué)費(fèi): 電訊
          上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
          有效期至: 長(zhǎng)期有效
          最后更新: 2025-07-18
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          廣州學(xué)實(shí)用英語口語大概要多久詳細(xì)介紹

          課程標(biāo)題:廣州學(xué)實(shí)用英語口語大概要多久

          廣州實(shí)用英語口語是廣州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),廣州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,廣州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

          廣州學(xué)實(shí)用英語口語大概要多久

          廣州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          主要的問題,我認(rèn)為,出在別的地方。

          The main problem, I believe, lies elsewhere

          七國(guó)集團(tuán)將世界上個(gè)主要的工業(yè)國(guó)家歸在一起。

          【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 貝蒂在那次會(huì)議上確實(shí)發(fā)脾氣了。她應(yīng)該學(xué)著更講究一些策略。

          【派】distinguishable(a. 可區(qū)別的);distinguished(a. 著名的);distinguishing(a. 有區(qū)別的)

          【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對(duì)某些食物有明顯的偏好。

          Another virtue Americans respect is perseverance. Remember Aesop\'s fable about the turtle and the rabbit that had a race? The rabbit thought he could win easily, so he took a nap. But the turtle finally won because he did not give up. Another story tells of a little train that had to climb a steep hill. The hill was so steep that the little train had a hard time trying to get over it. But the train just kept pulling, all the while saying, \"I think I can, I think I can.\" At last, the train was over the top of the hill. \"I thought I could, I thought I could,\" chugged the happy little train.

          He has itching ears.

          Neither you nor I am engineer, are we?

          13) 陳述部分主語是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問部分主語用it。

          【例】The body takes in and utilizes food substances. 身體吸收并利用食物成分。

          【例】The New World butterflies make up the preponderance of examples because they are the most familiar species. 在這些標(biāo)本中新大陸的蝴蝶占多數(shù),因?yàn)樗鼈兪亲顬槿怂熘奈锓N。

          construct [knstrkt] v. 建造(build);創(chuàng)立(found)

          在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū):

          1.教師是課堂的主宰者

          課堂上,教師照本宣科,照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾,師生互動(dòng)僅停留在一問一答上,很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者,根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況,只是為教而教,完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

          4、表示客觀的說明常用"It is + 過去分詞"句型。

          apologize [pldaz] vi. 道歉

          comet [kmt] n. 彗星

          【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向穩(wěn)定生活的轉(zhuǎn)變對(duì)這個(gè)家庭也有著深遠(yuǎn)的影響。

          【派】stringed(a. 有弦的)

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