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          廣州青少年英語口語培訓學校

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          最后更新:2025-07-06 15:36:53        瀏覽次數(shù):779        返回列表

          新聞標題:廣州青少年英語口語補習班

          廣州青少年英語口語是廣州青少年英語口語培訓學校的重點專業(yè),廣州市知名的青少年英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,廣州青少年英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

          1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

          廣州青少年英語口語補習班

          廣州青少年英語口語培訓學校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的青少年英語口語培訓機構。

          打好基礎

          [聯(lián)想]appoint sth. (for sth.) 確定或決定某事物

          ○ go for = choose 選擇

          29. Bless you! 祝福你!

          B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.

          14.Why are you so cross today?你怎么這么容易生氣?

          在任務型語言教學模式的實施過程中,教師要改變自己的課堂角色、教學觀念、教學方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

          在英國,酗酒是大學生存在的一個非常嚴重的問題。

          要做到熟練,有兩大步驟不可忽視:

          后,根據(jù)檢查結果校對、更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié),也是考生容易忽視的步驟。

          ②She has been kept busy with all her business relations.

           B: This is a question too complicated for me to answer. As far as I know, the number of stars is uncertain since science and technology are developing everyday and we can not be so sure about the number of stars we have discovered, not to mention those unknown to us. The fact of matter is we need to see beyond those numbers, which means what those number means to us matters much more than the number itself. That is basically how I look at this question.

          (5)認真聽課,積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的,但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。

          92. What about you? 你呢?

          2、是注意用詞。從整體上來說,中國大學生的詞匯量是完全夠用的。但講英語時,由于受漢語干擾,常出現(xiàn)用詞不當、搭配不當?shù)葐栴}。原因在于,中國學生掌握的常常是一些正式場合使用的書面詞匯,而對口語中使用的詞匯或者一些簡單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達帶有很濃的漢語色彩,使外國人無法理解。解決的方法之一是對所學的詞匯進行梳理,特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運用。中國式的英語口語一個很大的缺點就是大詞用得多,而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式,通過借鑒經(jīng)典的口語教材中所提供的英語句子,使自己的表達不錯位;同時還應大力加強語法和相關文化背景知識的學習。

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