新聞標題：廣州黃埔區(qū)學(xué)托福

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I have to mention that it is an educational activity.

【例】Talking to students about the requirements of a course helps to clarify what needs to be done. 告訴學(xué)生課堂要求有助于他們了解自己所需要做的工作。

-Zhang Yining she\'s from Beijing.

A. Who B. What C. When D. Where

解析：此題考查特殊疑問詞的用法。在第17課有這樣類似的對話：

Can he be very busy now?

3.表示“請求、提議”(用在疑問句中)的can和could，這時could比can語氣更婉轉(zhuǎn)

【記】詞根記憶：ar（加強）+range（排列）→有序地排列→安排

分析：此段開頭先提出了“根據(jù)預(yù)測到2025年世界上將有三分之二的人口喝不到淡水”接著分別用轉(zhuǎn)折詞but，while進一步提出某些地區(qū)由于洪水泛濫帶來的破壞，在其它許多地方水的缺失已變得日趨嚴峻。

廣州黃埔區(qū)學(xué)托福

cautious

在每個星期的這個時候，我們會講一個美利堅合眾國的歷史故事，《一個國家的建立》是一個系列課程,這些課程包括美國古代史，現(xiàn)代史，探險，革命，政治，美國內(nèi)戰(zhàn)，工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)。

我不知道他是否會來。

At the event, Apple is expected to show off new iPhone models as well as a new Apple TV.

【記】詞根記憶：ana（分開）+lyse（放）→分開放→分解；分析

Linda: Why don’t you go to the States to study for a change?

【記】詞根記憶：cat（看做cad落下）+astro（星星）+phe→星星墜落，大難臨頭→大災(zāi)難

答案 69.D 70.C 71.B 72.C

bid

循環(huán)往復(fù)法：把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。

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