新聞標(biāo)題：佛山附近版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

電腦設(shè)計(jì)信息 佛山華輝大廈版式設(shè)計(jì)是佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，佛山市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布佛山市禪城區(qū),南海區(qū),順德區(qū),三水區(qū),高明區(qū),祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類(lèi)設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)。

通常情況下,文字作為一種信息載體,為讀者提供了非常豐富的信息資源。我們通過(guò)閱讀文本,感謝作者的內(nèi)心世界,更重要的是產(chǎn)生共鳴。也可能是這個(gè)關(guān)系容易發(fā)現(xiàn),從而使我們忽視了一些隱匿于版式與欣賞者之間，不為人覺(jué)察的作用。話說(shuō),事實(shí)上,除了帶著作者的情感深處,版式設(shè)計(jì)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)師或情感的表達(dá),他們通過(guò)各種各樣的安排和組織形式,使信息生動(dòng)形象地站在各種媒介載體,對(duì)觀眾的感受,這是一種常見(jiàn)的情感宣泄和揭示了設(shè)計(jì)師和作者。當(dāng)欣賞者徜徉于設(shè)計(jì)者與作者共同營(yíng)造的境界中時(shí)，相互之間便會(huì)產(chǎn)生同情及共鳴，使設(shè)計(jì)進(jìn)一步升華。當(dāng)人們漫步在設(shè)計(jì)師和作者構(gòu)建得狀態(tài)時(shí),使設(shè)計(jì)進(jìn)一步升華。因此,在格式設(shè)計(jì)、正確思考文字的作用是至關(guān)重要的,作為一個(gè)切入點(diǎn),作者提出了文字的圖形處理例如,在實(shí)際的格式設(shè)計(jì)、可視化布局正交的羅盤(pán)的話可以打破傳統(tǒng)格式的形式,創(chuàng)新,根據(jù)圖像的形狀布局,圖片也可以需要根據(jù)文本形式和變化,都在一起,彼此能找到最好的。例如,文字圖形,圖形可以疊加,或放大文字,模糊效果的“文字”,把它變成一個(gè)“圖形”。再次,文字的一部分也可以可視化組織圖像,如圖4 - 4所示,例如,文字可以表示成皮影,飄逸的頭發(fā),它本身還具有圖形的特點(diǎn),和優(yōu)雅的聰明,充滿了節(jié)奏感,引起鑒賞者的心波動(dòng),有趣的感覺(jué)油然而生。此外,文字也可以重疊,增加層次感和強(qiáng)化的效果,如圖4 - 5所示,以“舞”字更有跳舞的感覺(jué),穿上它的文本本身與波浪軌道密度重疊安排,立即讓人感覺(jué)一種獨(dú)特的味道。

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成視覺(jué)的空間的基本元素，也是排版設(shè)計(jì)上的主要語(yǔ)言。排版設(shè)計(jì)實(shí)際上就是如何經(jīng)營(yíng)好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面上來(lái)。在平面設(shè)計(jì)家眼里，世上萬(wàn)物都可歸納為點(diǎn)、線、面、一個(gè)字母、一個(gè)頁(yè)碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可理解為面。它們相互依存，相互作用，組合出各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新版面。

節(jié)奏與韻律來(lái)自于音樂(lè)概念，正如歌德所言：“美麗屬于韻律�！表嵚杀滑F(xiàn)代排版設(shè)計(jì)所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理、秩序、重復(fù)連續(xù)地排列，形成一種律動(dòng)形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、長(zhǎng)短，明暗、形狀、高低等的排列構(gòu)成。在節(jié)奏中注入美的因素和情感--個(gè)性化，就有了韻律，韻律就好比是音樂(lè)中的旋律，不但有節(jié)奏更有情調(diào)，它能增強(qiáng)版面的感染力，開(kāi)闊藝術(shù)的表現(xiàn)力。

以具體清晰的符號(hào)去表現(xiàn)版面內(nèi)容，圖形符號(hào)與內(nèi)容的傳達(dá)往往是相一致的，即它與事物的本質(zhì)聯(lián)為一體。

版式設(shè)計(jì)的審美感受的升值往往是一種即時(shí)反應(yīng),藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)果快速、直接回大腦,并據(jù)此做出反應(yīng),文本的圖形非常有利于快速反應(yīng)的生成,所以用這種方式來(lái)探索感興趣的自由格式是一個(gè)非常直觀、有效的方法。

將相同或不同的圖片作大小相同而位置不同的重復(fù)排列。

孩子喜歡的東西主要是依靠直覺(jué)、審美反映迅速、直接,他們承認(rèn)圖大于文字的識(shí)別,所以在兒童書(shū)籍的創(chuàng)建應(yīng)該避免發(fā)生大的文字,突出圖形和簡(jiǎn)體字。同時(shí)圖像文本,讓孩子更容易接受。

對(duì)稱(chēng)分絕對(duì)對(duì)稱(chēng)和相對(duì)對(duì)稱(chēng)，一般多采用相對(duì)對(duì)稱(chēng)手法，以避免過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)稱(chēng)一般以左右對(duì)稱(chēng)居多。

例如，報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)者運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)能夠滿足讀者精神與物質(zhì)雙重需要的閱讀環(huán)境。報(bào)紙版式由文字、圖片、色彩、字體、欄、行、線、報(bào)頭、報(bào)花、報(bào)眉以及空白等要素構(gòu)成，版式設(shè)計(jì)就是報(bào)紙版面構(gòu)成的組織和結(jié)構(gòu)，版式設(shè)計(jì)的區(qū)域， 可采用顏色分割、圖形分割、直線分割、文字分割等多種方法進(jìn)行分割。同一系列的設(shè)計(jì)可在色彩、圖形、文字等方面有所不同， 但最終要構(gòu)成和諧有機(jī)的整體。在版式設(shè)計(jì)中各元素的組合可運(yùn)用重復(fù)、變化、集合等方式， 通過(guò)大小、明暗、曲直、動(dòng)靜、疏密、高低、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、縮放等手段，形成預(yù)想的韻律、節(jié)奏、意境、氛圍，以體現(xiàn)作品的主題、內(nèi)容和風(fēng)格，使傳播效果最大化。

例如，報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)者運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)能夠滿足讀者精神與物質(zhì)雙重需要的閱讀環(huán)境。報(bào)紙版式由文字、圖片、色彩、字體、欄、行、線、報(bào)頭、報(bào)花、報(bào)眉以及空白等要素構(gòu)成，版式設(shè)計(jì)就是報(bào)紙版面構(gòu)成的組織和結(jié)構(gòu)，版式設(shè)計(jì)的區(qū)域， 可采用顏色分割、圖形分割、直線分割、文字分割等多種方法進(jìn)行分割。同一系列的設(shè)計(jì)可在色彩、圖形、文字等方面有所不同， 但最終要構(gòu)成和諧有機(jī)的整體。在版式設(shè)計(jì)中各元素的組合可運(yùn)用重復(fù)、變化、集合等方式， 通過(guò)大小、明暗、曲直、動(dòng)靜、疏密、高低、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、縮放等手段，形成預(yù)想的韻律、節(jié)奏、意境、氛圍，以體現(xiàn)作品的主題、內(nèi)容和風(fēng)格，使傳播效果最大化。

版式設(shè)計(jì)也稱(chēng)為布局安排,在有限的空間布局、元素的布局,如文字、圖片、顏色、和許多其他因素,根據(jù)特定內(nèi)容的需要排列組合,并參照審美的規(guī)則,以視覺(jué)的形式表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們幾乎每天都在接觸和感受平面設(shè)計(jì)。我們閱讀報(bào)紙,上網(wǎng),品嘗精美的封面,我們可以看到各種各樣的跡象,街上的廣告;各種各樣的包裝商品在超市,我們被包圍在“平面”,至于眼睛可以看到這是一個(gè)“平面”。。我們突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)的圖形的設(shè)計(jì)和我們的生活密切相關(guān),所以每個(gè)人都有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)感知它,品嘗它,以便做出選擇,判斷和行動(dòng)。。版式設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的重要組成部分,和所有視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的大舞臺(tái)。版式設(shè)計(jì)是伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的崛起,并體現(xiàn)了文化傳統(tǒng)、審美觀念和時(shí)代精神,等等,廣泛應(yīng)用于報(bào)紙廣告,海報(bào),書(shū)籍,包裝、直郵廣告、企業(yè)形象和所有平面網(wǎng)頁(yè)等領(lǐng)域。

同樣地，版式設(shè)計(jì)不僅僅是天資過(guò)人、審美出眾、眼光獨(dú)到的人的專(zhuān)利；通過(guò)對(duì)一定排版規(guī)則的學(xué)習(xí)，再加上細(xì)致認(rèn)真的思考，我們都可以做出布置合理、令人賞心悅目的排版。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)排版規(guī)則的總結(jié)如下：

直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心。

新聞版式設(shè)計(jì)過(guò)程可分為構(gòu)思、構(gòu)圖、制作、修飾等階段。具體設(shè)計(jì)過(guò)程是：圖文素材采集；繪制多個(gè)版式方案草圖；選擇與內(nèi)容相匹配的風(fēng)格；進(jìn)行電腦編排；裝飾元素的修飾與設(shè)置；印刷、組裝等。設(shè)計(jì)需要借助于紙、筆、電腦等工具，構(gòu)畫(huà)草圖并完善后， 上機(jī)操作，將點(diǎn)、線、面、色彩在有限的設(shè)計(jì)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)， 與文字、圖像交融， 達(dá)成大小適宜、疏密有致、靜中有動(dòng)、動(dòng)中含靜、視覺(jué)的、觸感的、認(rèn)知的、想象的、審美的多層次立體效果。

離心－猶如石子投入水中，產(chǎn)生一圈一圈向外擴(kuò)散的弧線的運(yùn)動(dòng)。

節(jié)奏的色彩轉(zhuǎn)換應(yīng)用于實(shí)際的格式設(shè)計(jì),通過(guò)各種形式。例如,少量的連續(xù)大面積色彩對(duì)比的節(jié)奏的黑白灰關(guān)系;另一個(gè)例子,不同的色相和明度之間的轉(zhuǎn)換的節(jié)奏;又如,相同的顏色在不同的位置,轉(zhuǎn)換的比例和分布的節(jié)奏;另外,你可以通過(guò)互補(bǔ)色的大膽使用,加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐膱D像增強(qiáng)的變化節(jié)奏的對(duì)比。當(dāng)這種節(jié)奏感時(shí)不時(shí)叩擊欣賞者的心靈，與欣賞者產(chǎn)生某個(gè)相同頻率之后的共鳴時(shí)，趣味性便因運(yùn)而生。

重心型版式產(chǎn)生視覺(jué)焦點(diǎn)，使其更加突出。

點(diǎn)的感覺(jué)是相對(duì)的，它是由形狀，方向、大小、位置等形式構(gòu)成的。這種聚散的排列與組合，帶給人們不同的心理感應(yīng)。點(diǎn)可以成為畫(huà)龍點(diǎn)睛之“點(diǎn)”，和其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素相比，形成畫(huà)面的中心，也可以和其他形態(tài)組合，起著平衡畫(huà)面輕重，填補(bǔ)一定的空間，點(diǎn)綴和活躍畫(huà)面氣氛的作用；還可以組合起來(lái)，成為一種肌理或其他要素，襯托畫(huà)面主體。

繪畫(huà)和設(shè)計(jì)之間有很多相集成,相互滲透、相互引用的方法,如“白當(dāng)黑”在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的美學(xué)原則。表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)作品,我們必須遵循的原則,建立正確的實(shí)際情況,尋求白當(dāng)黑藝術(shù)形式,創(chuàng)建一個(gè)聰明的和的意境和氣氛。版式設(shè)計(jì)中,也要注意疏密度、實(shí)際的階段,這種虛實(shí)關(guān)系總的來(lái)說(shuō)可以用以下的方法: 第一,通過(guò)不同比例的安排產(chǎn)生黑白灰或真或假的關(guān)系。

佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成就你的設(shè)計(jì)之夢(mèng)。學(xué)版式設(shè)計(jì)就來(lái)佛山網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢(xún)電話：免費(fèi)咨詢(xún)

QQ:320089386

學(xué)校網(wǎng)址：http://lki109.com