新聞標(biāo)題：長沙望城坡哪家托福培訓(xùn)好

長沙望城坡托福是長沙望城坡托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，長沙市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長沙望城坡托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

長沙望城坡托福培訓(xùn)學(xué)校分布長沙市芙蓉區(qū),天心區(qū),岳麓區(qū),開福區(qū),雨花區(qū),望城區(qū),五一廣場,供銷大廈,汽車西站,望城坡,瀏陽市,長沙縣,寧鄉(xiāng)縣等地,是長沙市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】來自zeal（n. 熱心，熱誠）

infest [nfest] vt. 騷擾；大批滋生

【搭】food without additives 不含添加劑的食品

　　Manager:sure, I will ask the secretary bring them to you. Anymore question?

The window was blown by wind. 窗戶被風(fēng)吹開了。

詞匯是語言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達(dá)時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個英語教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

二、利用英語構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

　　So you wanna put your order down now?

【參】conversion（n. 轉(zhuǎn)化；換算）

【搭】a sluggish market 不景氣的市場

【參】disrepute（n. 壞名聲）

【例】You\'re rollin\' in that suit. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA]

4. To ride in a car.

keen [kin] a. 靈敏的，敏銳的（sharp）

建議各位考生在準(zhǔn)備托福寫作時，除了了解熟悉各項(xiàng)原則外，在條件允許的情況下多開展針對性練習(xí)，如針對此項(xiàng)評分原則，考生即可練習(xí)如何運(yùn)用連接詞，如何安排過渡句，以及如何事先構(gòu)思，用最清晰的思路，最統(tǒng)一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨(dú)立寫作。

B：是的，你知道去年夏天你工作過的那個地方是否需要人手嗎？

manifest [mnfest] v. 表明，證明（indicate, show） n. 顯示（indication）

【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 這個女子要求延長申請的截止期限。

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）＋her（黏附）＋e→黏附；堅(jiān)持

engage [ned] v. （使）從事于，（使）參加，（使）忙著；（使）訂婚；聘用（employ）

史蒂夫：不過我要謝謝你。

女店員：很遺憾，沒能給您任何服務(wù)。

詳細(xì)解說

?“either”在本對話中用作副詞，表示“也”，表此意時，它與“too”的不同之處在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有兩個發(fā)音。

　　薩利:好的，我們公司從事紡織品生產(chǎn)多年。目前在中國有50個零售店。我們公司在紡織行業(yè)享有盛譽(yù)，而且我公司產(chǎn)品的銷售占國內(nèi)市場30%的份額。

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