新聞標(biāo)題：2020年許昌在哪里可以學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，許昌市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長(zhǎng)葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（E）mode＜median＜average

文章闡述了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，行文流暢，發(fā)展合理，緊扣核心內(nèi)容，令人信服地證明了“從過(guò)去的失敗中吸取教訓(xùn)有助于將來(lái)的成功”這樣一個(gè)道理。

C和D的文法都沒(méi)有問(wèn)題，但D選項(xiàng)的

第二部分是Assignment。

從沒(méi)有劃線的部分可以看出，but also后面接的是一個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，所以前面必須是not only接that從句，才能構(gòu)成完美的平行結(jié)構(gòu)。順著這個(gè)線索去找答案會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有A是符合要求的。

從提問(wèn)中“Do you agree or disagree that people really want others to give them their honest opinion?”，我們不難發(fā)現(xiàn)有一個(gè)斜體的“really”。

as a result 結(jié)果是

As a result, the unemployment rate began to fall.

結(jié)果，失業(yè)率開(kāi)始下降。

As a result, 50 per cent of the groundwater in cities is polluted.

結(jié)果，城市50%的地表水受到污染。

in honor of 為紀(jì)念……，為慶�！�…

They are holding a birthday party in honor of the prince.

為王子舉行生日會(huì)。

The book was written in honor of those who died in the war.

這本書(shū)是為紀(jì)念在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的人而寫(xiě)的。

第二個(gè)特點(diǎn)，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識(shí)，是死知識(shí)，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

(C)you will hear

表示“請(qǐng)求、提議”(用在疑問(wèn)句中)的can和could，這時(shí)could比can語(yǔ)氣更婉轉(zhuǎn)

17. interaction 替換communication

還有就是最后一句（Hopefully, they will change it）顯得很勉強(qiáng)，讓人感覺(jué)作者是無(wú)話可說(shuō)但又想拉長(zhǎng)文章篇幅的一個(gè)無(wú)奈之舉，另外使文章的語(yǔ)氣有點(diǎn)玩世不恭。

聽(tīng)譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

Don\'t play games with me！別跟我耍花招！第　1　2　3　頁(yè)

I don\'t know for sure．我不確切知道。

Stranger：Could you tell me how to get to the town hall? Tom： I don\'t know for sure． Maybe you could ask the policeman over there．

　　主謂一致就是指在英語(yǔ)句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)的方面應(yīng)保持一致。很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的主謂一致了解不深，對(duì)定語(yǔ)從句和名詞性從句的主謂一致了解得更少，因此很容易犯錯(cuò)誤。下面就對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　一、定語(yǔ)從句的主謂一致

　　一般來(lái)講，定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞在人稱和數(shù)方面應(yīng)該與它的先行詞保持一致。例如：

　　1．I am not one who is afraid of difficulty．我是個(gè)不怕困難的人。

(D)Different from many female poets who preceded her, Emily Dickinson's poetry

許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校