美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者到底需要？
作為一名留學(xué)行業(yè)的老司機(jī)，成美出國(guó)留學(xué)的專(zhuān)家每年都會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)到這些問(wèn)題。我們都知道中國(guó)的教育是一考定終身，大學(xué)招生的標(biāo)準(zhǔn)就是高考成績(jī)。那你知道美國(guó)的大學(xué)錄取學(xué)生考查的是申請(qǐng)者的哪些方面嗎？總的來(lái)說(shuō)，可以分為以下五個(gè)方面：
1 學(xué)術(shù)成績(jī)及潛力 Academic & Intellectual Potential
你的高中成績(jī)?nèi)绾危悄昙?jí)的前十名嗎？能排到年級(jí)前 10% 嗎？（你所在的高中怎么樣？市重點(diǎn)，省重點(diǎn)，還是國(guó)家級(jí)示范高中？）你的 SAT & TOEFL 考了多少分？ AP 成績(jī)?nèi)绾危坑行捱^(guò)大學(xué)的暑期課程嗎？ ……
你有參加過(guò)一些可證明你的學(xué)術(shù)水平和潛力的競(jìng)賽嗎？例如，你獲得了化學(xué)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)，生物全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，是中國(guó)中央電視臺(tái)全國(guó)英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽總冠軍；同時(shí)你已獲得了美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽（ AIME ， American Invitational Mathematics Examination ）的參賽資格，高一下學(xué)期時(shí)就已經(jīng)發(fā)表了一篇數(shù)學(xué)論文 ……
2 非學(xué)術(shù)表現(xiàn)和天賦 Nonacademic Pursuits & Talents
你是一個(gè) “ 德智體美勞 ” 全面發(fā)展的人。你在學(xué)校組建了數(shù)學(xué)和科學(xué)社團(tuán)，讓更多對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)感興趣的人參與進(jìn)來(lái)，積累了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；你癡迷于足球，參加了學(xué)校的足球隊(duì)，是曼聯(lián)的超級(jí)粉絲；你會(huì)吹奏長(zhǎng)笛、會(huì)中國(guó)功夫，并連續(xù) 3 年參加了學(xué)校的文學(xué)社，擔(dān)任過(guò)外聯(lián)部部長(zhǎng)，副主編，社長(zhǎng)；你在光纖廠實(shí)習(xí)過(guò)，高一的時(shí)候就開(kāi)始和朋友一起成立了自己的公司；你是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者；你癡迷于視頻制作 ……
3 優(yōu)秀品質(zhì) Personal Attributes
你具有以下幾種或很多其他好品質(zhì)嗎？如有激情、有毅力、積極主動(dòng)；堅(jiān)忍不拔；有領(lǐng)導(dǎo)能力；成熟獨(dú)立；有好奇心；誠(chéng)實(shí)正直；有想象力；樂(lè)于助人，對(duì)身邊的人有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷； 你的人生目標(biāo)之一就是幫助其他缺乏機(jī)會(huì)的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 ……
4 匹配度 Role of FIT
每一所美國(guó)名校都有著自己的教育哲學(xué)和教育理念，耶魯在尋找未來(lái)的總統(tǒng)，而 MIT 在尋找未來(lái)的科學(xué)家。除了有激情、有領(lǐng)導(dǎo)才能等被每所學(xué)校都看重的這些好的品質(zhì)外，每所學(xué)校對(duì)心儀學(xué)生還有著很多其他不同的重要要求。達(dá)特茅斯很欣賞學(xué)生敢于冒險(xiǎn)、充滿好奇、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的品質(zhì)，而 UCLA 更青睞學(xué)生勇于創(chuàng)新，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。 有時(shí)并不是因?yàn)樯暾?qǐng)者不優(yōu)秀，而是因?yàn)槟悴皇谴髮W(xué)的 “ 那杯茶 ” 。
5 多樣性 Role of DIVERSITY
美國(guó)名校，尤其是頂尖大學(xué)都非�？粗貙W(xué)生的多樣性。多樣性既指學(xué)術(shù)才能，非學(xué)術(shù)追求和個(gè)人特性的多樣性，也包括了民族、種族、國(guó)籍，地區(qū)，家庭背景和個(gè)人歷史背景的多樣化，又包括人的思維方式、世界觀、價(jià)值觀等的多樣化。這樣的校園就像是一個(gè)縮小版的 “ 地球村 ” ，學(xué)生足不出校園，就可以體驗(yàn)不同的生活狀態(tài)、了解不同的人生，了解到不同的文化、不同的思想、不同的價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的包容心。
同時(shí)，當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備得越來(lái)越早，高三再開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)就過(guò)于晚了，就算是在高二的暑假準(zhǔn)備時(shí)間也不夠充足。這反映了中國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)持續(xù)增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。所以學(xué)生一定要提早開(kāi)始準(zhǔn)備 。
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