課程標(biāo)題：2019實(shí)用英語口語培訓(xùn)成都

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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簡單的商務(wù)英語口語

不知怎么搞的，后來就變成很多同事也這樣講話了，可能覺得時(shí)髦吧。

127. Don't let me down. 別讓我失望。

我需要預(yù)訂餐車嗎?

Listening comprehension:(聽力)

A: I can talk about everything.B: Me too.

【例】Carlos is a supa; get him on our team. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]sup now? (int)

在背記生詞時(shí),能聽詞匯磁帶,那么對(duì)聽力也很有好處.

204. He repaired his house. 他修理了他的房子。

換句話說，當(dāng)某個(gè)特定的表單結(jié)束之時(shí)，也許新的遠(yuǎn)程命令會(huì)發(fā)送過來，這時(shí)收集結(jié)果、然后處理或顯示的工作就會(huì)再次開始。

106. You can make it! 你能做到！

276. I'm not sure I can do it. 恐怕這事我干不了。

考生需要熟悉口試內(nèi)容形式，有針對(duì)性地掌握各知識(shí)點(diǎn)并加以訓(xùn)練。

必須指出的是，口語化不等于散漫化。BEC口語的目的還是為商務(wù)主題服務(wù)的，所以決不能淪為聊天式的極其隨便的對(duì)話。要學(xué)會(huì)運(yùn)用會(huì)話模式，如開題質(zhì)詢觀點(diǎn)擴(kuò)展型對(duì)話，并掌握有效的相關(guān)口語技巧，如Echo，Objection，Proposition，De elopment，Hypothesis，Definition，Interrogation，Repetition等。關(guān)鍵在于應(yīng)做到“casual without losing focus”，即“外松內(nèi)緊”。要注重積累商務(wù)案例。對(duì)于任一題目，只說一大堆理由，是很難得高分的，即使理由本身非常正確。關(guān)鍵在于必須有活生生的例子說明問題。這一點(diǎn)上，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的，務(wù)必平時(shí)注意收集并在會(huì)話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦�子�?/p>

【例】Carlos is a supa; get him on our team. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]sup now? (int)

這，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

我們往往把英語僅僅當(dāng)做一門知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說英語。

Doh! I forgot my homework! [Augustana College, Rock Island, IL]

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