新聞標(biāo)題：北京有沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

北京英語(yǔ)口語(yǔ)是北京英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

北京英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【作者觀點(diǎn)分析】

　　注冊(cè)咨詢(xún)員:是的，你應(yīng)該早去，以便排在第一位。

這個(gè)故事，可以是你自己的故事，也可以是你周?chē)�人的故事，也可以是文學(xué)作品或是歷史中的一個(gè)故事。

本文第一段使用了箴言一樣理性的語(yǔ)言，平實(shí)，富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴(yán)謹(jǐn)？我們可以通過(guò)靈活句子結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

如果這樣開(kāi)始一篇文章，實(shí)在過(guò)于直接，文章的嚼勁就不足了。

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The restaurant owner was furious. This student was stealing

the smells from his kit.chen. He decided to tatke him to court.

Everybody in the court laughed whcn the me; n man accuset thc

student of stealing hi.s smells\'. But thc judge took him seriously.\"Every

這對(duì)考生語(yǔ)言能力的要求很高。

這就暗示我們，本題可以考慮使用證反題的方式來(lái)反駁。

倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，

每套全真模擬題都包含了SAT真實(shí)考試中會(huì)出現(xiàn)的題目類(lèi)型。附錄部分提供了中英文對(duì)照的SAT數(shù)學(xué)常用詞匯。

協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好節(jié)能檢查實(shí)施情況與能源追蹤工作，厲行節(jié)約。

B雖然做到了用兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu)，但存在三個(gè)問(wèn)題。因?yàn)閜eople是復(fù)數(shù)，所以has應(yīng)為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達(dá)也很奇怪，應(yīng)該說(shuō)people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是個(gè)形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個(gè)介詞短語(yǔ)來(lái)修飾其前面的名詞結(jié)構(gòu)。同時(shí)，B的表達(dá)非常唆，不符合SAT的簡(jiǎn)潔性原則。

(C)an extraction is resulting in chewing problems

A的主語(yǔ)是local customs，不符合。

His words intended to end, but his actions further exacerbated the problems. Although he has debated that his behaviour were intend to make USA a better place, his actions proved to be futile in solvi

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