課程標(biāo)題：西安閻良區(qū)雅思培訓(xùn)地址

西安閻良區(qū)雅思是西安閻良區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，西安市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安閻良區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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（4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念的詞。

*apace

Nowadays many families are split up because it is so easy to move around the country, so it can be easy to neglect older relatives. Old people in general can often feel cut-off from modern China because it is changing so quickly.

Young people can learn about their cultural heritage from older people who may have a closer connection to traditional customs.

比如劍7的Test 3的Passage 1 Ant Intelligence中的第8題中的secretion，但是原文中對應(yīng)的詞卻是secrete，相信認(rèn)識這個詞的同學(xué)少之又少，但是這并不妨礙同學(xué)們能知道這兩個詞是替換詞，因為它們幾乎長得一樣，只不過是一個-te結(jié)尾的動詞變成了-tion結(jié)尾的名詞。

【例】The rocket transported the astronauts to mysterious realms be-yond the Earth. 火箭將宇航員運(yùn)載到地球以外的神秘太空。

*aeronautics

②They elected him president of the U.S.

【例】The architectural style celebrated scieentific and engineering achievements by openly parading the sophisticated techniques used in construction. 建筑風(fēng)格通過公開展示建筑中的先進(jìn)技術(shù)來稱頌科學(xué)和工程方面的成就。

whose“誰的”：

Whose house is this? The house is Jane\'s.這是誰的房子? 是簡的房子。

在任務(wù)型語言教學(xué)模式的實(shí)施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。只有這樣，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

實(shí)例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護(hù)”，可以設(shè)計相應(yīng)任務(wù)。

任務(wù)：關(guān)注瀕危動物行動

avalanche

【派】anatomical（a. 解剖學(xué)的）

【例】Smoking can produce substantial adverse effects on the heart and lungs. 吸煙對人的心臟和肺極為有害。

聽力和口語單詞是緊密相連的。

【派】inadequate（a. 不充足的；不適當(dāng)?shù)模?/p>

Douglas Laycock說：“以一種推廣猶太人和基督教經(jīng)典著作的方式發(fā)布這十條法令，特別是在一所公立學(xué)校里面，這是對憲法的一種褻瀆�！备改競冇袡�(quán)利送他們的孩子去學(xué)校而不被要求改變信仰。

cater

cessible part of the sky and recorded what he saw. 他將望遠(yuǎn)鏡指向天空中所有可以達(dá)到的地方，并將看到的記錄下來。

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