安陽馮特保健調(diào)理師是安陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

耐心傾聽是耐心傾聽咨詢對象的主訴。主訴是咨詢對象感受最主要的痛苦或最明顯的癥狀或體征，也就是促其就診最主要的原因及其持續(xù)時(shí)間。主訴應(yīng)該反映出疾病的突出問題或概貌，確切的主訴�？商峁�對某系統(tǒng)疾病的診斷線索。記錄主訴時(shí)應(yīng)簡練、扼要，用1～2句話概括被檢者最痛苦的一個(gè)或幾個(gè)主要癥狀或體征的性質(zhì)，同時(shí)注明主訴自發(fā)生到就診的時(shí)間。例如“多飲、多食、多尿、消瘦一年”或“心悸、氣短兩年”。病情簡單、病程短，主訴容易確定；病情復(fù)雜、病程長、癥狀體征變化多者，提取主訴則比較難，健康評估師應(yīng)當(dāng)一面聽取，一面分析咨詢對象眾多癥狀中哪個(gè)是主訴。咨詢對象訴說的主要癥狀可能不是所患疾病的主要表現(xiàn)，此時(shí)需要結(jié)合病史綜合分析，歸納出更能反應(yīng)其患病特征的主訴。

經(jīng)絡(luò)循行路線有一定分屬的臟和腑，并有各自所循行的部位，因而可以反映所屬臟腑經(jīng)絡(luò)的病癥。黃帝內(nèi)經(jīng)《靈樞o海論篇》「夫十二經(jīng)脈者，內(nèi)屬于臟腑，外絡(luò)于肢節(jié)」，現(xiàn)代生理學(xué)也有類似軀干臟腑反射的相關(guān)研究，但僅僅著重在反射神經(jīng)與自律神經(jīng)的相關(guān)性，所以進(jìn)展有限。若這類型的研究能以經(jīng)絡(luò)的方式進(jìn)行深入探討，或許會有更大的突破。

肝的位置見圖4-4。

1、健康的生活方式可減少70％的過早死亡（1-1-2-1）

健康評估的工作內(nèi)容包括：詢問健康狀況；了解生活方式；詢問飲食營養(yǎng)狀況；進(jìn)行營養(yǎng)狀況監(jiān)測、評價(jià)；制定營養(yǎng)計(jì)劃。因此健康評估師應(yīng)具備健康評估的組織和管理能力；營養(yǎng)咨詢的會談技巧；營養(yǎng)異常診斷、營養(yǎng)治療追蹤技能；能針對人體營養(yǎng)狀況進(jìn)行評價(jià)；能通過體表特征進(jìn)行亞健康分析；能結(jié)合主觀詢問和客觀檢查進(jìn)行綜合評價(jià)及診斷；能針對人體營養(yǎng)狀況編制出營養(yǎng)計(jì)劃。由此可以看出，營養(yǎng)師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)要求是很高的。

在日常生活中，不少人由于看了一點(diǎn)報(bào)刊知識或營養(yǎng)資料都可以針對自己所熟悉的人遇到的各種健康問題進(jìn)行安慰，幫助其解決難題，甚至可以對兒童進(jìn)行偏食的糾正，以及勸導(dǎo)患者加強(qiáng)營養(yǎng)，儼然學(xué)者風(fēng)范，然而這種知其然而不知其所以然的知識有時(shí)會誤大事。并非每個(gè)人都能輕而易舉地成為健康評估師，健康評估是一門科學(xué)，營養(yǎng)專業(yè)人才必須受過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，才能掌握解決營養(yǎng)問題的本領(lǐng)。比如有些腎病患者住院以后，片面認(rèn)為只要控制蛋白質(zhì)和鹽的攝人量以及減少肉類食品的攝人量就可以達(dá)到治療的目的，殊不知這樣的理解是錯(cuò)誤的，對疾病的治療是不利的，甚至?xí)�造成比較嚴(yán)重的后果。因?yàn)槟I疾病分為很多種，如急性腎炎、慢性腎炎、腎功能衰竭等，由于疾病的病情不一樣，導(dǎo)致其營養(yǎng)治療原則不盡相同。如果應(yīng)該給予高蛋白質(zhì)飲食而給予了低蛋白質(zhì)飲食，就有可能導(dǎo)致患者水腫程度的加劇及抵抗力的降低；如果應(yīng)該給予低蛋白質(zhì)飲食而給予了高蛋白質(zhì)飲食，就可能加重患者腎臟的負(fù)擔(dān)，發(fā)生危險(xiǎn)。在食鹽的控制上，一般認(rèn)為在烹調(diào)時(shí)，少放一點(diǎn)鹽就可以了，殊不知腎疾病患者的飲食中不僅食物選擇大有學(xué)問，就是烹調(diào)方法也十分講究。不僅烹調(diào)時(shí)食鹽的量要受到嚴(yán)格的限制，而且含鈉離子較多的食物(如蘇打餅干、堿發(fā)饅頭、腌臘制品、泡菜等)也要受到限制，同時(shí)鹽的多少也不是一般人意義上口味的輕和重，而是必須嚴(yán)格稱重。

隨著生活質(zhì)量的提高，人類飲食組成不斷改變，吃的問題和腦、體的懶惰行為成了危害居民健康的突出矛盾。特別是三高（高熱量、高脂肪、高蛋白質(zhì)）和三低（低礦物質(zhì)、低維生素和低膳食纖維）的西方膳食模式涌入中國后，造就了大量的慢性非傳染性疾病和肥胖患者。俗話說，腰帶長，壽命短，一胖百病纏。

中醫(yī)體質(zhì)概念，一方面強(qiáng)調(diào)人體體質(zhì)的形成基于先天稟賦和后天調(diào)養(yǎng)兩個(gè)基本因素。先天因素是人體質(zhì)形成的重要基礎(chǔ)，而體質(zhì)的轉(zhuǎn)化與差異在很大程度上取決于后天因素的影響。另一方面，也反映了機(jī)體內(nèi)外環(huán)境相統(tǒng)一的整體觀念，說明個(gè)體體質(zhì)在后天生長、發(fā)育過程中是與外界環(huán)境相適應(yīng)也形成的個(gè)體特征，即人與社會的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一�？梢钥闯�，中醫(yī)學(xué)的體制概念與其他學(xué)科體質(zhì)概念的不同點(diǎn)就在于，充分體現(xiàn)出中醫(yī)學(xué)“形神合一”的生命觀和“天人合一”的整體觀。

在中醫(yī)飲食療法的課程上，我也學(xué)會了一些最基礎(chǔ)的中醫(yī)飲食療法，古人云：五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充，氣味合而服之。說明飲食要全面，不能偏食，要保證各種營養(yǎng)對人體的供應(yīng)。中醫(yī)還講，要有合理的作息時(shí)間，早上七點(diǎn)吃早飯，中午十二點(diǎn)吃午飯，午后要小睡，晚上不可多食，而且睡覺時(shí)間一定要規(guī)律，否則會讓五臟六腑無法工作。 學(xué)了健康管理師的中醫(yī)，我才知道，在中醫(yī)看來，食物按性還分為寒熱溫涼，按口味分為酸苦甘辛咸，冬天的感冒也分為風(fēng)寒和風(fēng)熱，寒者熱之，相反的，熱者寒之。如果不是這門課程，我也無法感受到中醫(yī)的博大精深。

　　洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校是自進(jìn)入21世紀(jì)即誕生的一所河南省培訓(xùn)心理咨詢師、營養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調(diào)理師、保健調(diào)理師等國家職業(yè)的專業(yè)、正規(guī)、權(quán)威及實(shí)力、規(guī)模與魅力的品牌學(xué)校;同時(shí)，學(xué)校首推心理健康輔導(dǎo)員和國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養(yǎng)師等培訓(xùn)工作，培訓(xùn)復(fù)蓋面均占全省80%以上，且是河南乃至全國的知名學(xué)校。

　　洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校既能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)又能夠進(jìn)行面授教學(xué)，被勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心指定為國家職業(yè)資格遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地(見勞社鑒函[2004洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)施現(xiàn)代化，培訓(xùn)規(guī)模大，項(xiàng)目廣，擁有學(xué)員多，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，通過率高，已獲得數(shù)十項(xiàng)社會榮譽(yù)，受到全社會的廣泛贊譽(yù)、共認(rèn)和好評，發(fā)展?jié)摿�巨大，前景十分廣闊。 學(xué)校開設(shè)有心理咨詢中心，不僅為社會提供各種心理咨詢服務(wù)，而且為學(xué)員提供心理咨詢、心理測驗(yàn)的實(shí)習(xí)場所;鄭州市第八人民醫(yī)院是我校的國家心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地和教學(xué)實(shí)習(xí)基地，可以讓我校學(xué)員接觸各種精神障礙和心理異常案例，迅速提高學(xué)員的心理咨詢技能，深受廣大學(xué)員和社會各界人士的贊揚(yáng)與好評。學(xué)校還開設(shè)有營養(yǎng)咨詢中心，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，迅速提高營養(yǎng)保健技能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈條化。為了方便外地市的學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)，我校還在全省多個(gè)市設(shè)有專門的招生機(jī)構(gòu)，為學(xué)員提供最便利的學(xué)習(xí)條件。

　　我校力求把學(xué)員培訓(xùn)成一個(gè)合格職業(yè)者;遠(yuǎn)期目標(biāo)是：培養(yǎng)符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢師、營養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調(diào)理師、保健調(diào)理師和符合國際職業(yè)要求的國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養(yǎng)師等實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。歡迎廣大有識之士加入到我們行列，讓我們攜起手來，共同為我國乃至世界心理咨詢、營養(yǎng)保健事業(yè)的發(fā)展竭盡全力，做出積極而更大的貢獻(xiàn)!

了解健康管理師，報(bào)考費(fèi)用，師資介紹，學(xué)習(xí)地點(diǎn)，考試內(nèi)容，證書頒發(fā)等疑難問題上中國健康管理師網(wǎng)

　　洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校是自進(jìn)入21世紀(jì)即誕生的一所河南省培訓(xùn)心理咨詢師、營養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調(diào)理師、保健調(diào)理師等國家職業(yè)的專業(yè)、正規(guī)、權(quán)威及實(shí)力、規(guī)模與魅力的品牌學(xué)校;同時(shí)，學(xué)校首推心理健康輔導(dǎo)員和國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養(yǎng)師等培訓(xùn)工作，培訓(xùn)復(fù)蓋面均占全省80%以上，且是河南乃至全國的知名學(xué)校。

　　洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校既能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)又能夠進(jìn)行面授教學(xué)，被勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心指定為國家職業(yè)資格遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地(見勞社鑒函[2004洛陽馮特營養(yǎng)師培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)施現(xiàn)代化，培訓(xùn)規(guī)模大，項(xiàng)目廣，擁有學(xué)員多，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，通過率高，已獲得數(shù)十項(xiàng)社會榮譽(yù)，受到全社會的廣泛贊譽(yù)、共認(rèn)和好評，發(fā)展?jié)摿�巨大，前景十分廣闊。 學(xué)校開設(shè)有心理咨詢中心，不僅為社會提供各種心理咨詢服務(wù)，而且為學(xué)員提供心理咨詢、心理測驗(yàn)的實(shí)習(xí)場所;鄭州市第八人民醫(yī)院是我校的國家心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地和教學(xué)實(shí)習(xí)基地，可以讓我校學(xué)員接觸各種精神障礙和心理異常案例，迅速提高學(xué)員的心理咨詢技能，深受廣大學(xué)員和社會各界人士的贊揚(yáng)與好評。學(xué)校還開設(shè)有營養(yǎng)咨詢中心，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，迅速提高營養(yǎng)保健技能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈條化。為了方便外地市的學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)，我校還在全省多個(gè)市設(shè)有專門的招生機(jī)構(gòu)，為學(xué)員提供最便利的學(xué)習(xí)條件。

　　我校力求把學(xué)員培訓(xùn)成一個(gè)合格職業(yè)者;遠(yuǎn)期目標(biāo)是：培養(yǎng)符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢師、營養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調(diào)理師、保健調(diào)理師和符合國際職業(yè)要求的國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養(yǎng)師等實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。歡迎廣大有識之士加入到我們行列，讓我們攜起手來，共同為我國乃至世界心理咨詢、營養(yǎng)保健事業(yè)的發(fā)展竭盡全力，做出積極而更大的貢獻(xiàn)!

（六）經(jīng)絡(luò)的組織組織結(jié)構(gòu)為體內(nèi)組織液的微循環(huán)系統(tǒng)

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5.健身中心 6.調(diào)理中心 7.食品企業(yè) 8.治未病中心

②根據(jù)體格營養(yǎng)狀況檢查的結(jié)果，按照《推薦的每日膳食中營養(yǎng)素供給量標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行飲食調(diào)查結(jié)果的評價(jià)，評價(jià)咨詢對象當(dāng)前的營養(yǎng)狀況，食物結(jié)構(gòu)是否合理，各種營養(yǎng)素是否能滿足機(jī)體需要等。

2、授人以魚，不如授之以漁

4．陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

⑵、恰當(dāng)使用試探型問題，可以促進(jìn)交談和有利于較快地收集到信息。但是對于對方的敏感問題和隱私要盡量回避。如果特別有必要了解，也要注意在適宜的氣氛、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以緩和的口氣向?qū)Ψ教岢觥?/p>

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