新聞標題:安慶初級會計培訓學校
會計培訓信息 安慶初級會計是安慶初級會計培訓學校的重點專業(yè),安慶市知名的初級會計培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,安慶初級會計培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
安慶初級會計培訓學校分布安慶市迎江區(qū),大觀區(qū),宜秀區(qū),桐城市,懷寧縣,樅陽縣,潛山縣,太湖縣,宿松縣,望江縣,岳西縣等地,是安慶市極具影響力的初級會計培訓機構(gòu)。
安慶初級會計培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校,開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業(yè)資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業(yè)。
很多學生會忽略基礎知識的掌握,脫離基礎教材,花大量的時間在那些所謂的重點難點上,而忽略了基礎知識的積累。所以建議廣大考生盡早復習、通讀教材,不要死扣怪題難題,基礎知識掌握扎實了再去考慮那些難點,畢竟我們的目的是通過考試。方向一旦錯了,你花再多的時間也沒用。
五、實務題
1.答:會計是以貨幣為主要計量單位,對企業(yè)、機關、事業(yè)單位或其他經(jīng)濟組織等的生產(chǎn)經(jīng)營活動或預算執(zhí)行的過程及其結(jié)果,系統(tǒng)地、連續(xù)地進行核算,提供決策有用信息,并根據(jù)核算資料對經(jīng)濟活動或事項進行分析、利用和檢查。
負債的此特點與資產(chǎn)的特點相對應,意思是企業(yè)只有過去的交易或事項才形成負債,企業(yè)在未來發(fā)生的承諾、簽訂的合同等交易或者事項,不形成負債。需要指出的是,前述推定義務雖然其履行是在未來,但其依附事項是發(fā)生在過去,也滿足此特征。
但是,相關性是以可靠性為基礎的,兩者之間并不矛盾,不應將兩者對立起來。也就是說,會計信息在可靠性前提下,應盡可能地做到相關性,以滿足投資者等財務報告使用者的決策需要。
者權(quán)益是所有者對企業(yè)資產(chǎn)的剩余索取權(quán)。
根據(jù)負債定義及前述內(nèi)容,負債有以下幾個特點:
以上項目都屬于流動資產(chǎn)。流動資產(chǎn)是指企業(yè)可以在1年內(nèi)或超過1年的營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)。
在重置成本計量下,資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量;負債按照現(xiàn)在償付該項債務所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。
企業(yè)債券是企業(yè)(主要是公司)依照法定程序發(fā)行、約定在一定期限還本付息的有價證券。企業(yè)債券代表著發(fā)債企業(yè)和投資者之間的一種債權(quán)債務關系,債券持有人是企業(yè)的債權(quán)人,債券持有人有權(quán)按期收回本息。
會計要素是對會計對象的基本分類,將會計要素分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素,難以滿足會計信息使用者對會計信息的需要。
企業(yè)的財物是企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動且具有實物形態(tài)的經(jīng)濟資源,是財產(chǎn)、物資的簡稱,屬企業(yè)資產(chǎn)的范疇。為加強企業(yè)資產(chǎn)的管理,需要對資產(chǎn)按照不同的標準進行分類。
ERP系統(tǒng)可簡單地定義為把企業(yè)生產(chǎn)、材料、營業(yè)、人事、會計等企業(yè)整個部分的人力、資金等各種經(jīng)營資源重新構(gòu)筑為一個一體化體系的管理系統(tǒng),因此從這個角度來說,了解財務知識,也不簡單是會計人員的事情,對于所有參與企業(yè)管理的人員而言,都必須了解和理解會計。
長期負債是指償還期在1年或超過1年的一個營業(yè)周期以上的債務
資產(chǎn)的概念已經(jīng)在日常生活中普遍應用,但是在財務會計中對資產(chǎn)的定義與日常用語卻存在很大的不同。對于上面所舉的例子,在會計中一般不能把它們作為資產(chǎn)。
會計從業(yè)資格證不再需要,以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內(nèi)容:第三十二條 用人單位應當建立本單位會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制,把會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況,應當作為聘任會計專業(yè)技術職務或者申報評定上一級會計專業(yè)技術資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內(nèi)容,相當于把繼續(xù)教育上升到一個新的高度,以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續(xù)教育,單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣,“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業(yè)資格證不再需要,最嚴繼續(xù)教育將出臺,全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下,會計人一定要持續(xù)不斷地學習,學習是一種思維,學習是一種習慣,學習更是一種能力,只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!
看來,我們的祖先在創(chuàng)造會計詞匯時就初步認識到會計在管理和核算方面的雙重含義。
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