課程標(biāo)題：2020年西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長(zhǎng)安區(qū),長(zhǎng)安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國(guó)際,藍(lán)田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

達(dá)瑞奧：那么，快給我個(gè)主意，智多星!

布賴恩：給他們買(mǎi)一盆植物!買(mǎi)盆栽植物永遠(yuǎn)錯(cuò)不了!

【派】advertiser（n. 廣告客戶）；advertisement（n. 廣告）

［'kaunt］n. 賬，賬戶；v. 說(shuō)明…的原因；占

樹(shù)木可以吸收二氧化碳。//The writer was so absorbed in his writing that he forgot to flick the ashes from his cigar.

［'kmpitnt］a. 有能力的；能勝任的

I've gotten into the habit of having elevenses, which I picked up from a foreigner I used to work with. It usually involves a cup of tea or coffee, with a cake or some biscuits at around eleven AM.

這種情況下，雖然講話者的初衷不是在有意刁難對(duì)方或者是在炫耀自己的文化資本，但也是出于建構(gòu)適合自己表達(dá)的語(yǔ)境，強(qiáng)求對(duì)方接受。因此對(duì)于并沒(méi)有期待在這種語(yǔ)境下進(jìn)行對(duì)話的一方，他們會(huì)感覺(jué)到“中英夾雜”特別突兀。

【派】anticipation（n. 預(yù)料）

（2）情態(tài)動(dòng)詞could，would。如：

Without this constant learning from older generations, many aspects of culture would be lost. Another thing that elderly people can teach the young is how to get by in life and make the most of their opportunities.

［:l't:nt］a. 輪流的；間隔的

寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力部分句子的難度系數(shù)要比閱讀部分小很多，但對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)而言，考生需要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，而聽(tīng)力部分則需要結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)加強(qiáng)對(duì)文章素材的整體把握，從而提高反應(yīng)的速度和理解力。

【記】詞根記憶：at（加強(qiáng)）+tempt（誘惑，考驗(yàn)）→試圖引誘別人

17世紀(jì)20年代寫(xiě)作1620’s或1620s。

6. 國(guó)際音標(biāo)注英式發(fā)音

④would表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向

【例】The waves spun the canoe a hundred and eighty degrees. 急流使獨(dú)木舟旋轉(zhuǎn)了180度。

請(qǐng)看下面這兩道選擇題：

If there were no examinations, we should have ___ at school.

A. the happiest time B. a more happier time C. much happiest time D. a much happier time

【記】詞根記憶：bene（善，好）+fic（做）+ial（…的）→做好事→有益的

be的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

be動(dòng)詞的用法：be (be/is/are[face23]/was/were)

vi

現(xiàn)在時(shí)：I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re)，(否定縮略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。過(guò)去時(shí)：I was, you were, he was, we were, you were, they were (過(guò)去時(shí)否定縮略式wasn\'t, weren\'t), 過(guò)去分詞been, 現(xiàn)在分詞being

西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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