新聞標(biāo)題：西安長安中路學(xué)孩子注意力訓(xùn)練哪個培訓(xùn)班好

西安長安中路孩子注意力訓(xùn)練是西安長安中路孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，西安市知名的孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安長安中路孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

西安長安中路孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長安區(qū),長安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國際,藍(lán)田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

感覺能量訓(xùn)練：

看到孩子作業(yè)出現(xiàn)錯誤，一開始她認(rèn)為孩子是不用心，因?yàn)樵谒�認(rèn)為太簡單的地方出錯，但后來她發(fā)現(xiàn)，孩子是真的沒有學(xué)會，因?yàn)橛行╊}目對于別的孩子來說相當(dāng)簡單，可對于她的孩子就是難題，她一度懷疑孩子的智商，真著急，覺得是老師沒有教好，是老師不用心�？墒钱�(dāng)孩子作業(yè)寫錯了，陳茜讓他改過來，孩子會說：“你別要求我這么嚴(yán)。”聽到孩子說這句話，陳茜就有內(nèi)疚感，就不再要求孩子了，不做就不會吧。

　　原諒是理想化狀態(tài)，也是大部分人在道德層面的想法。事實(shí)上我們的治療理念不是原諒，我們關(guān)注于你內(nèi)在的建立，真正的建立來自自信的重建，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和愉快，對自我心靈的照顧，包括自我內(nèi)省能力和自我情感的照顧能力等等。假如你能學(xué)會自處和與人相處，照顧自己又能體察別人，保護(hù)自己的尊嚴(yán)又滿足他人需要，你覺得原諒還那么重要嗎？

4．記憶能力訓(xùn)練：包括記憶速度、視聽理解力、準(zhǔn)確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會使幼兒形成良好的知識體系，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

5. 思維能力訓(xùn)練：邏輯思維能力是對事物進(jìn)行觀察、比較、概括和推理的能力；創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動腦筋，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計(jì)劃性，而一個孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。

如何運(yùn)用軼事記憶法呢？比方說，你要記住初次相識人的名字時，如果是在茶館里見面的，可以把當(dāng)時喝的什么茶、對方的表情、動作、茶館的擺設(shè)等等編成一件軼事來記憶。

二、聯(lián)合記憶法

你的感受我很理解，因?yàn)槲揖突歼^你這種病，而且嚴(yán)重時比你還厲害，你得的是神經(jīng)衰弱（雖然現(xiàn)在已經(jīng)不這樣稱呼了），放寬心，這種病并不是很難治，關(guān)鍵要樹立起信心。

牛奶是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、核黃素、鉀、鈣、磷、維生素B12、維生素D的極佳來源，這些營養(yǎng)素可為大腦提供所需的多種營養(yǎng)。

6、芝麻

每次發(fā)現(xiàn)自己走神的時候，對自己說：

四年級（10歲）是孩子學(xué)習(xí)成績定型的關(guān)鍵期

在孩子讀三年級之前，家長可以多問孩子快樂、少問學(xué)習(xí)，但到了四年級，家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況了。這種關(guān)注并不意味著家長要更多催促、督促孩子學(xué)習(xí)，每天都要對孩子提及學(xué)習(xí)的事情。而是說，在四年級這個學(xué)習(xí)成績即將定型期，家長要拿出一定的精力，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、幫孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。這樣，在以后的學(xué)習(xí)道路上，他們才會越走越順暢。

規(guī)定時間，鬧鐘提醒。根據(jù)作業(yè)量給孩子規(guī)定完成的時間，到時間就不準(zhǔn)再做了，完不成就等著挨老師的批評�？梢园褧r間分成三四段，分別上好鬧鐘，每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子：過去多長時間了，還有多少時間，如不抓緊做恐怕就來不及了。有了這個壓力，幾次下來，孩子就變得迅速了。

2. 計(jì)劃性測評

隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在社會越來越浮躁。很多家庭都會遇到一個問題，家里的孩子上課不能，很多家長都不是很了解是為何�，F(xiàn)在小編給大家介紹一下小孩上課為什么注意力不集中？

在這種訓(xùn)練開始之前，您一定要和孩子談一次話，鼓勵她提高注意力的決心，告訴她您決定和她一起來訓(xùn)練注意力，很有意義并且有意思，并相信她能夠堅(jiān)持下來。每天完成后都要給予一定的客觀肯定。至少能夠進(jìn)行就應(yīng)該肯定。

此外，您還要養(yǎng)成對孩子說話一定只說一遍，不能說好多遍的習(xí)慣，還要盡量少嘮叨。否則很容易使孩子養(yǎng)成“聽不見”的壞習(xí)慣。

還有，就是訓(xùn)練孩子的動手能力，該她自己做的事就一定要她自己做，如整理內(nèi)務(wù)，收拾書包，哪怕開始時慢一些，您也要堅(jiān)持。動手能力強(qiáng)了，做事快了，做作業(yè)的速度自然也會快起來。

陶教授認(rèn)為家長至少要證實(shí)兒童已有以下癥狀中的6項(xiàng)才可以確定自己孩子注意力缺失：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)校課業(yè)、日常生活或其他活動中常犯粗心大意的錯誤；

2、注意力無法長時間集中于課業(yè)或游戲上；

3、別人和他(她)說話，他(她)常常沒注意聽；

4、常常無法完全執(zhí)行他人的指令，且無法完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)；

5、對于組織任務(wù)與活動經(jīng)常感到困難；

6、經(jīng)常逃避、厭惡或不甘愿地從事較花心思的任務(wù)；

7、經(jīng)常遺失所需之物(如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書本或工具)；

8、較容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力。

俄國教育家烏申斯基說過，“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。

總之，注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西，幼兒注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便無法進(jìn)入孩子頭腦中。雖然造成注意力不集中的原因有很多，但是可以通過有效的方法培養(yǎng)孩子的注意力。

不妨一天中給自己找一段時間，切斷與外界的聯(lián)系，專注于自己要完成的任務(wù)。

　　4.尊重孩子的隱私

教孩子怎樣運(yùn)用智新超越中文思維方法在兩天時間內(nèi)將弟子規(guī)正倒背如流。對明確孩子的人生價值、建立家庭和諧有極大益處。

　　不是每一個孩子都可以成為棒的人，但是每一個孩子都是父母罕有的的寶貝，也是父母棒的孩子。不要去羨慕“別家的孩子”成績有多好、多聽話，真的大可沒必要，你要相信你的孩子就是有其他人沒有的地方，每個人身上都會有閃光點(diǎn)，你要做的事情是發(fā)掘孩子的有點(diǎn)，并且將他的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。合格的教師與父母：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子什么地方行；不合格的教師與父母：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴孩子什么地方不行，變“你不能”為“你能、你行”。

取25塊到30塊大小適中的彩色圓球，或積木、跳棋子，其中紅色、黃色、白色或其他顏色的各占三分之一。將它們完全混合在一起，放在盆里。用兩手迅速抓起兩把，然后放手，讓它們同時從手中滾落到沙發(fā)上，或床上、桌面上、地上。當(dāng)它們?nèi)�部落下后，迅速看一眼這些落下的物體，然后轉(zhuǎn)過身去，將每種顏色的數(shù)目憑記憶而不是猜測寫下來。檢查是否正確。

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