網校標題：濮陽華龍區(qū)學雅思報班

濮陽華龍區(qū)雅思是濮陽華龍區(qū)雅思培訓學校的重點專業(yè)，濮陽市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，濮陽華龍區(qū)雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濮陽華龍區(qū)雅思培訓學校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的雅思培訓機構。

224. He is collecting money. 他在籌集資金。

It is not his fault. He did it for your benefit.

這他的過錯。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款幫助殘疾兒童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

We can supply you with some rare Ming editions. 我們可以給你提供一些稀有的明版書。

這里的生活節(jié)奏緩慢，長途跋涉已被生活在這里的人們所接受。

雖然都是英語，但是在表達、拼寫，以及發(fā)音方面英式英語與

一個奇怪的影象呈現(xiàn)在他們面前。

因此勢必使學生感覺有一定的難度，更不用說用英語來描述這些產品的用途、性能以及就這些產品的價格、付款條件、裝運、包裝等進行討價還價。

2， 降低你的語速

因此，盡管桃子和梨子乍看起來是不同的，但事實上它們是有關聯(lián)的。

發(fā)音不準確,這是小學生經常會遇到的問題,因為剛開始接觸英語時,對英語不是特別了解,就會在單詞上標記漢字,這樣導致了發(fā)音很不準確。

二、指導口語交際的方法，引領學生學會交際

小學教材中配有許多圖畫，這些圖畫能喚起學生說話的興趣，激發(fā)學生的想象，是鼓勵學生說話的“興奮劑”。我充分利用插圖，由圖導說，幫助學生理解課文內容，訓練學生的口語交際能力。如教學《夏夜多美》一課時，我用課件出示文中的第一幅插圖，引導學生觀察圖中小螞蟻和睡蓮的表情、動作。學生的興趣被調動起來，思維被激活，就能點燃創(chuàng)新的火花，口語交際時就會出現(xiàn)意想不到的精彩。

219. Those are watermelons. 那些是西瓜。

supply當“提供；供應”講，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

　　B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

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