網(wǎng)校標題：2019年上海五角場從零開始學(xué)日語口語

日語培訓(xùn) 上海五角場日語口語是上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，上海五角場市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布上海五角場市等地,是上海五角場市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    大家都知道，日語詞匯中的很多詞在使用時前面都加表示美化的“ご”、“お”，如お店、お除、お、ご等等，當(dāng)然有些人把這些美化語稱作尊敬語。

     文法：我認為文法是最容易拿分的一項。首先是因為能力考的文法選擇題出得比較腦殘，日本人不會像國人一樣弄四個近義選項讓你死摳，一般來說，掌握了相應(yīng)的文法條目之后，再細心一點，還是很容易選出答案的。

    “我學(xué)英語很多年了，受夠了死記硬背的折磨，在日語學(xué)習(xí)中要徹底拋棄舊路” 　　大錯特錯。毋庸置疑，我國英語教學(xué)存在著一些問題，費時多而收效小是顯而易見的。但其失誤決不在于從語法入手學(xué)習(xí)英語。

     “腐ったが臭を放つ(腐爛的魚釋放出惡臭)”、“何とも言えない臭が鼻を突く(無法言喻的惡臭沖鼻)”、“この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う(這間屋子飄著些微余臭)”、“あの人は體臭がい(那個人體臭味很濃)”、“タバコの口臭が嫌いだ(我討厭抽煙的口臭)”、“酒臭い息を吹きかける(哈出一口酒臭味)”、“この野菜は青臭い(這菜有草臭味)”、“川は泥臭い(河魚有泥臭味)”等等。

     在做題中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多題目是重復(fù)出現(xiàn)的，就要重點記憶這些詞匯，這樣做題的準確率會越來越高。我們對于文字部分的目標分是90分。

    日語N3語法句型：～と思う/～にする/～ないで/～なければなりません，１．～う(よう)と思う意思：我想……接續(xù)：動詞推量形＋う(よう)と思う例句：彼は來るだろうと思う。我料到他會來的。２．～にする意思：表示選擇、決定的結(jié)果接續(xù)：名詞＋にする，例句：教室が足りないので、室を教室にした。因為教室不夠，把閱覽室改成教室了。

     要想征服日語，首先，頭皮要硬!無論碰到多大的困難，也不要放棄!其次，嘴皮要勤!時時刻刻操練;俗話說：拳不離手，曲不離口!只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢!

    比喻兩者間的關(guān)系一方積極主動，而另一方消極冷淡。原文與譯文完全對應(yīng)。 但是日語的歇后語數(shù)量上遠不及漢語，不具有普遍性。所以翻譯歇后語時，要適當(dāng)?shù)丶右稽c注釋。由于歇后語很多是家喻戶曉的，通常不說后句。特別是對諧音雙關(guān)的歇后語，如上所示，要注明與什么字同音，讓人懂得歇后語的實際內(nèi)涵所在。

    單詞的學(xué)習(xí)是很耗費精力的，需要制定一個長期的周密的學(xué)習(xí)計劃并且堅持下去，只要做到始終如一地堅持學(xué)習(xí)，就成功了一半了。

     關(guān)于背單詞，我建議大家采取少量多次的方法。所謂少量多次就是不要求一次背三、五十個單詞，假如一天背十個單詞，一定要堅持下去而且對頭一天背的單詞要進行復(fù)習(xí)，學(xué)過外語的同學(xué)都有經(jīng)驗，頭天明明牢牢記住的幾個單詞，今天就忘了三分之二之多。

     一般に、しやすいのは、音として「ん」の後に來る合（回（かいてん）？ずし）などがあり、逆にしにくいのは、前のが後ろのの目的格になる合（もの？き（かき））、後部の2音目が音の合（ひとり？旅（たび））、前部と後部が等である合（田（たはた））など、の合によってわるが、形容が接した合の研究事例は少なかった。

    很多從零開始學(xué)日語的學(xué)生抱怨說：自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。其實，那是因為很多學(xué)生平時只是默默地背單詞，不斷地反復(fù)的記憶中日文的對照含義，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。

     做劃線題目的時候，一定要注意劃線部分的上一句和下一句。在做填空題目的時候，也要反復(fù)讀，判斷你填入的選項連在句子里是否通順，文脈流暢。特別要注意文章的最后一段，通常是文章的主旨。我們的目標是得分越多越好，希望能做到至少60分。

    漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。

     剩下的寫與說，主要注重的還是平時的積累，而且一般考試時不會用到這兩項技能(除了專業(yè)日語四八級)，所以究竟行不行，多與人交流就能體現(xiàn)出來。如果身邊沒有日本人的話，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來尋找一些交流群，或者是學(xué)習(xí)中文的日本人，與他們交流訓(xùn)練口語和書寫能力。

    日語的發(fā)音相較其他語言其實是非常簡單的，上手也很快。但就最基本的五十音圖而言，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

2019年上海五角場從零開始學(xué)日語口語

    問：同一級別的考試是不是筆譯或口譯只要一科通過了就可以取得相應(yīng)的職稱呢？還是兩科必須都通過才可以？答：口譯或者筆譯分別有兩種證書。通過一種考試就可以聘任相應(yīng)等級的職稱。一級通過考試后，需再參加評審，實行的是考評結(jié)合的辦法。

上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來上海五角場日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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