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          北京平谷區(qū)學(xué)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里好

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-23 21:54  來(lái)源:北京平谷區(qū)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):523
          核心提示:資訊標(biāo)題:北京平谷區(qū)學(xué)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里好北京平谷區(qū)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)是北京平谷區(qū)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),北京市知名的

          資訊標(biāo)題:北京平谷區(qū)學(xué)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里好

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          北京平谷區(qū)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【搭】bring home the bacon 成功;賺錢糊口

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          【記】詞根記憶:path(。玱logy→反常,變態(tài)

          A:你今晚想去新開的海鮮餐廳嗎?我聽說(shuō)那兒很不錯(cuò)。

          cable [kebl] n. 纜繩;電纜(wire);電報(bào)(telegraph)

          我感到奇怪的是她們倆那么友好。

          新版英語(yǔ)教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要,注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn),符合新課改的精神,且經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善,因而在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

          一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

          小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組,學(xué)生通過(guò)個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助,完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到共同提高的目的。

          Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.

          unearth [nrθ] vt. 掘出(dig out)

          【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望著你記歷史課的筆記呢。

          【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾樹懶瘦長(zhǎng)的手臂末端長(zhǎng)有鉤子狀的爪子。

          lament [lment] vt. 抱怨(*complain)

          【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用來(lái)泵水和碾谷子。

          He lost everything that was dear to him.他所珍貴的一切都損失了。

          【派】resignation(n. 辭職;放棄)

          【記】聯(lián)想記憶:s+core(核心)→考試的核心是得分→得分

          4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。

          artifact [rtfkt] n. 人工制品;[常pl.]史前古器物

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