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          2025鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-28 05:24  來(lái)源:鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):518
          核心提示:資訊標(biāo)題:2019鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)是鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),鎮(zhèn)江市知名的旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          資訊標(biāo)題:2019鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

          鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)是鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),鎮(zhèn)江市知名的旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

          2019鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

          鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽(yáng)市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          evoke=e-(出)+voke(喊叫)→喊到外面→喚起

          【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身體的很多生化反應(yīng)成為可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能這樣有效地促使生化反應(yīng),緣由有兩個(gè)。

          【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母親總是抱怨每到暴風(fēng)雨前膝蓋都會(huì)疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天,一名顧客走進(jìn)藥店,說(shuō)自己頭疼,想買(mǎi)一瓶可樂(lè)糖漿。

          【記】在拉丁文中veto的意思是“我不準(zhǔn)”(I forbid),在英語(yǔ)里則表示“否決”或“否決權(quán)”

          【記】分拆聯(lián)想:in(進(jìn)來(lái))+vent(來(lái))+ory(物)→進(jìn)來(lái)對(duì)庫(kù)存貨物進(jìn)行清查→存貨清單

          incessantly [nsesntli] ad. 不斷地(continually)

          stem [stem] n. 莖,干(trunk) v. 起源;發(fā)自(originate)

          My fingers are all thumbs.

          [字面意思] 我的指頭都成了大拇指了。

          [解釋] 緊張或勞累過(guò)度,手指頭發(fā)僵,不聽(tīng)使喚。昨天打字,工作到晚上12點(diǎn),今早感覺(jué)手指麻木,現(xiàn)在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

          4.倒裝

          這里說(shuō)的倒裝不同于前述非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝是語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所限定的,沒(méi)有自由選擇的余地,只要運(yùn)用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說(shuō)的倒裝是指修辭性語(yǔ)義結(jié)構(gòu)倒裝,是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種手段,它利用了語(yǔ)句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿(mǎn)著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇的改革的新時(shí)代正向我們走來(lái)!笨梢赃@樣表達(dá):

          Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

          【例】The village chief dealt with land disputes and religious affairs. 村長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理土地糾紛和宗教事務(wù)。//It would be hard to dispute that he manipulated space extremely well. 他對(duì)空間的操控十分嫻熟,這一點(diǎn)難以辯駁。

          【例】What is the principle idea of the laisser faire policy? 自由放任政策的核心思想是什么?

          相信有不少同學(xué)和家長(zhǎng)[微博]有這樣的困惑:明明已經(jīng)很用功學(xué)習(xí),但是成績(jī)卻不見(jiàn)上漲;明明已經(jīng)花費(fèi)了數(shù)萬(wàn)元甚至十萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi),簡(jiǎn)直市面上所有的培訓(xùn)課程都參加過(guò),學(xué)生的成績(jī)也停滯不前。

          Explain why it is memorable. (Longman p.50),類(lèi)似的事件題的關(guān)鍵形容詞可以換為:embarrassing (Longman p.70), challenging (TOFEL ibt 07.03.03),disappointing (TOFEL ibt 08.03.30),hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。

          【例】They often appear as a solid reddish mass when viewed from a ship or from the air. 從船上或空中看過(guò)去,它們通常像是一塊微紅的實(shí)體。

          【派】desired(a. 渴望的);desirable(a. 值得要的)

          【例】The tire punctured a mile from home. 在離家一英里的地方車(chē)胎被刺穿了。

          【搭】be notorious for 因?yàn)椤裘阎?/p>

          intoxication [ntksken] n. 醉,醉酒

          鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鎮(zhèn)江旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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