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2：靳顏鵬同學經(jīng)在我校學習，到一家裝飾公司做設計兩年，現(xiàn)自已開裝修公司事業(yè)有成。

2）招貼、海報：商業(yè)應用較普遍的形式存在，報貼與海報與其他方面的設計的區(qū)別和特性；公益類、企業(yè)形象類、商品類；3)名片設計：二種常用規(guī)格名片的制作設計、拼版整合規(guī)則，名片構圖要求。

矢量蒙板是用路徑來表現(xiàn)圖層圖像顯隱的。封閉區(qū)域內(nèi)對應的圖層圖像將被顯示，封閉區(qū)域外對應的圖層圖像將被隱藏。

三：實際案例：1：丘政權同學經(jīng)過在我校學習，現(xiàn)從事北京裝飾公司做設計，月薪上萬。

順帶想起的是他在對「WORLD MUJI」上設想，他不反對全球化，也并不想在全球化中強調(diào)日本設計的特殊，而是更多的考慮，如果 MUJI 在意大得發(fā)源、在中國發(fā)源、在美國發(fā)源的結果是什么。因此即使 MUJI 一向強調(diào)的是匿名設計，現(xiàn)在他希望更多的本地化設計加入到其中，鼓勵更多人根據(jù)自己所在環(huán)境參與 MUJI 的設計。

設計是設計者個人或設計團體有目的進行有別于藝術的一種基于商業(yè)環(huán)境的藝術性的創(chuàng)造活動，[1] 設計就是一種工作或職業(yè)，是一種具有美感、使用與紀念功能的造型活動。設計是建立在商業(yè)和大眾基礎之上的，是為他們而服務，從而產(chǎn)生商業(yè)價值和藝術價值，有別于藝術的個人或部分群體性欣賞范圍。

在中華民族歷史文化的開創(chuàng)上，漢字的出現(xiàn)具有劃時代的意義。人們因為掌握了它，就可以隔千里之遙而互通信息，距千載之后而傳授經(jīng)驗，從而把人類的智慧累積為歷史，一代一代的通過漢字相傳，使中華民族的文化香火不斷。

所以只有正確運用廣告創(chuàng)意方法，避免思路的誤區(qū)，才能構思出完美的創(chuàng)意，創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告。

改圖網(wǎng)設計總監(jiān)認為：“成功的品牌化，最先要做的是為企業(yè)或產(chǎn)品設計一個合適的標志�！�

而且?guī)缀跻矝]有能向人們展示現(xiàn)代藝術發(fā)展歷程的藝術館。進而，尤其是年輕一代的亞文化的發(fā)展，還在萌芽狀態(tài)就已被窒息、被阻斷。對青少年的強迫式教育手段和無處不在的監(jiān)管，無不阻礙著青少年文化的每一種可能的發(fā)展。

我是一個菜鳥,想學習設計,但不知道從何入手!有很多同學剛開始的時候都會這樣問。

美術設計及版面編排兩者的工作內(nèi)容差不多，關聯(lián)性高，更經(jīng)常是由同一個平面設計師來執(zhí)行，但因為一般認知美術設計工作比起版面編排來更具創(chuàng)意，因此一旦細分工作時，美術設計的薪水待遇會比版面編排部分來得高，而且多數(shù)的新手會先從學習版面編排開始，然后再晉階到美術設計。

另一種可能就是元素塊太多，設計時太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關鍵，這一點使得很多設計師經(jīng)常感到困惑，其實調(diào)整的方法就是避煩就簡，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。

我曾問過很多人，學好設計的秘訣是什么，有沒有方法？回答是否定的，大多設計師認為只有多看，操作時反復調(diào)試以達到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時卻道不出其中緣由。美，我想應該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設計上，那肯定是設計師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實并非易事，版式設計作為設計的基礎卻成了大多數(shù)設計師的軟肋。據(jù)調(diào)查分析，從前學習國畫的要比學習西方色彩畫的審美能力強，從小學畫的要比應試教育的審美能力強，這當然只是個總體現(xiàn)狀，說明構成學在這些基礎學科里得到了體現(xiàn)，使得日后設計工作得以油潤有余，揮灑自如。

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利用設置隔墻、屏風或壁爐的手法來制造空間層次感，使居室在不規(guī)則、界限含混的空間利用細柱、隔墻，形成空間層次的不盡感和深遠感。他們還常將墻壁處理成各種角度的波浪狀，形成隱喻象征意義的居室裝飾格調(diào)。

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