資訊標(biāo)題：2019年廈門(mén)翔安區(qū)附近商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
廈門(mén)翔安區(qū)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)是廈門(mén)翔安區(qū)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，廈門(mén)市知名的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門(mén)翔安區(qū)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
廈門(mén)翔安區(qū)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廈門(mén)市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門(mén)市極具影響力的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
29. Bless you! 祝福你！
Think of his new state in life, anyhow .試想，他的新生活是多么愜意啊。
詞匯是每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)者都要經(jīng)歷的關(guān)卡,沒(méi)有說(shuō)不好的英語(yǔ),只有不會(huì)學(xué)習(xí)的人,要學(xué)會(huì)默寫(xiě)詞語(yǔ),可以幫助孩子默寫(xiě)單詞,你說(shuō)英語(yǔ)他可以講出漢語(yǔ),或者是你說(shuō)漢語(yǔ)他能把正確的英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)出來(lái)。
至于什么講演集，散文集，小說(shuō)一類(lèi)的可看看，但這類(lèi)基本歸于提升思維和修養(yǎng)的，目的性和操作性不如前面所提者。
3怎樣練好英語(yǔ)口語(yǔ)
當(dāng)10題已經(jīng)做了7題時(shí)，剩下3題就可以從容應(yīng)答。此時(shí)，借助自己已補(bǔ)全的那些空缺，再細(xì)讀全文，此時(shí)對(duì)全文意思的理解程度會(huì)更清楚。
125. Don't fall for it! 別上當(dāng)！
245. He has a sense of humor. 他有幽默感。
98. I don't mean it. 我不是故意的。
We are what we eat. Our physique and well-being depend on the food that we put into our mouth. I try to eat as healthy as possible. That means more fresh ingredients, less processed food. And binging is defiinitely out of the question. Of course we all have cravings sometimes. For example, I allow myself to indulge and eat a hamburger on occasion, but it only happens a couple of times a year.
到了餐廳，隔壁女孩手一抬，“waiter(服務(wù)員)，麻煩你幫我們多加一張table(桌子)！”
發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)develop a diversified economy
Because the Cenozoic saw the expansion of warm-blooded creatures like ourselves, it is also termed the age of mammals.
18. Cheer up! 振作起來(lái)！
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境很重要。目前的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生接觸英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，學(xué)生在言語(yǔ)交際中普遍存在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確、表達(dá)沒(méi)有邏輯性、甚至基本語(yǔ)法使用錯(cuò)誤等問(wèn)題。他們往往不注意對(duì)方的身份以及說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，例如，對(duì)熟人、朋友使用過(guò)于禮貌的語(yǔ)言，或?qū)δ吧思霸谡綀?chǎng)合使用過(guò)于隨便的表達(dá)方式等不注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)體而導(dǎo)致交際上的不得體。開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話(huà)課以及英語(yǔ)角可以有效地解決這個(gè)問(wèn)題。對(duì)話(huà)課是訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能并獲得相關(guān)能力的示范性教學(xué)。一般來(lái)講對(duì)話(huà)課生動(dòng)活潑、熱鬧有趣味，而且陌生的詞匯很少，是最活躍的課，而且在教學(xué)中教師可以采用一些直觀的教具，比如用多媒體等技術(shù)設(shè)備來(lái)創(chuàng)造一些真實(shí)的交際情景，使學(xué)生親臨其境地進(jìn)行口語(yǔ)交流，把書(shū)面上的對(duì)話(huà)變成學(xué)生自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)。
在作聽(tīng)力練習(xí)時(shí),可以作些簡(jiǎn)單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便地理解材料.當(dāng)然還要以聽(tīng)為主.
194. What happened to you? 你怎么了？
你應(yīng)該避免吃像方便面和薯片這樣的加工食品。
3、充分重視口語(yǔ)技能的訓(xùn)練
251. I get up at six o'clock. 我六點(diǎn)起床。
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